三．分析周立波式的幽默

　　周：大家总说做官难，做个不贪的官更是难上加难。现在社会做什么不难，我就听说过一个好官，他是厅级巡视员，跟国家领导有亲戚关系，去西方考察访问的时候他只带三个随从，从来不用警车开道，也不用公款吃喝，有时候甚至要去讨饭。三个随从觉得太清苦了，时不时要闹什么辞职啊，要闹情绪，要请假，最后都被他的浩然正气所感动，他在西方考察多年，见过多少国家元首，成绩很大，回国后，也没有要求升官，一辈子教书育人，死后也没有什么家产，这个好官说出来大家都认识，他的名字就叫唐三藏。

　　在欣赏这则笑话时，在已有背景知识的帮助下，读者首先通过输入空间激活两个主要输入空间，即Input1"当今官员"（干部，考察访问，随行人员，公车等）和Input2"唐三藏"（和国家领导有亲戚关系，西天取经，有三个随从，有白马等）。Input1和Input2中各属性之间产生映射，如干部和厅级巡视员、西方考察访问和西天取经、随行人员和三个随从、公车和白马。当然还有一些映射，如家产、升官等。除了两个主要输入空间的映射外，两个主要输入空间共同拥有的相似属性，即"组织结构"，部分地投射到类属空间。当然，类属空间的这一抽象概念"组织结构"也会在合成空间体现，同时Input1中的当今官员相关信息，Input2中的唐三藏信息，尤其是两个组织结构中都同属于官员属性的关系，投射到整合空间，这样整合空间的组织性框架融合了两个框架中的部分成分形成了新的层创结构：好的官员就应该不用警车开道，不用公款吃喝，不要求升官，清正廉明，执政为民。

　　这段话运用强烈的心理反差，在我们理解这段话前半部分时通常先启动常规默认知识框架;当发现它与后来输入的新语言信息冲突时,则舍弃默认框架而启动另外一个框架,以便使它能与新输入的语言信息进行概念整合并且重新解释话语的前半部分。在这个幽默中,首先启动常规默认知识框架:厅级巡视员，跟国家领导有亲戚关系，去西方考察访问的时候他只带三个随从，那应该是中国的官员接着往下读,发现言外转喻句即幽默的妙语,得知并非是当代官员而是西游记中的人物唐三藏,原框架与新信息发生冲突。不得不放弃常规框架而启动另一框架,使它与新输入信息相适应,继而通过概念整合重新识解前半部分,结合背景知识,经过组合、完善和扩展的整合过程,恍然大悟导致强烈的心理反差，从而产生了幽默。

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