三、高校在营销人才培养中存在的问题

　　尽管市场营销人才需求量很大，但高校毕业生却还是频频出现就业难问题。为什么众多企业不愿选择应届毕业生，而更倾向于有经验者呢？一方面与企业的逐利性有关，倾向于选择能直接为企业带来价值的员工，尤其是在人员流动率最大，以业绩说话的销售部门。而另一方面也与我们目前高校人才培养与市场脱节有关。市场极度缺乏的有行业背景的市场营销人才高校不能提供，市场认可度不高，企业不得不花大力气自己培养。目前高校人才培养主要存在以下几个方面的问题：

　　1.教育教学观念的偏差

　　在我国传统的高等教育体制中，教育模式始终存在着重理论、轻实践的认识倾向。高等教育教学关注更多的是大学生的思想道德修养和系统科学文化知识的学习，而忽视了大学生实践能力的培养。一些仅有的实践学习只局限于实验室、课堂中，即使实践，有时也把实践能力的培养理解为单纯的技能训练，有时甚至是盲目实践，不能把理论与实践融会贯通，将大学生实践能力的培养摆在应有的位置上。

　　2.学校实践教学和实践课程薄弱

　　学校教学活动是大学生学习和发展的重要方式。但是，从我国高校教学中对大学生实践能力培养的过程来看，始终存在着忽视实践能力和实际应用内容的教学和训练。在教学内容上，有关实践内容例如一些案例等理论联系实际的内容不多；在教学方式上，给与学生参与讨论、师生互动、课堂内表演等形式不多。因此，仅就单纯的课堂教学而言，实践的内容少之又少，学生无法得到锻炼提高和理论指导。另外，在课程结构上，实践课程的设置相对较少，而且多集中于大学中的第四学年，安排较晚、缺乏连贯性。加之学校缺乏对学生必要的就业指导和训练，导致学生职业能力素质低下。

　　3.教师培养能力较弱

　　大学生实践能力培养的最主要实施者就是教师。实践能力的培养主要体现在教师与学生所形成的教学关系与教学效果之中。因此，要使学校教育中培养实践能力的观念、知识、方法得到贯彻落实，就要提高教师自身素质和能力。然而，我国高校教师大多以学术科研为主，是一种学者化的教学主体，从目前情况看，主要偏重于知识讲授，缺乏问题情境，缺乏与实际结合的精力和经验，难以体现学科的实践性。加之各种教学评估、评价的标准化以及教学管理的不合理规范，很大程度上压抑了教师能力的发挥和培养实践能力的教学效果的出现。

　　四、市场营销人才培养对策

　　1、提高专业知识水平

　　在走访中企业很明确地提出看重大学生的专业知识水平，因此我们的理论水平也一定要跟随时代的脚步前进。比如近年来网路营销迅速发展，学生对电子商务就应当有所精通才行。我们仍需下很大的功夫,既从国外引进好的营销理论,又要有自创的理论,更重要的是,我们要循序渐进,不断充实完善理论体系,进行大范围的专家性的筛选,与时俱进地挑选够用而且好用的营销理论传授给学生。只有让学生掌握足够好用的理论知识,才能把学生培养成为具备基本的专业知识的专业性营销人才。

　　2、加强学生实践能力的维度，树立"能力本位"的理念

　　长期以来，我国高校在教育和培养学生的过程中对于学生实践能力的关注和重视不足。尤其是在学历社会的背景下，人们盲目地追求高学历，而相对地缺乏对于自身综合质和能力的发展，这也是导致目前高校毕业生就业过程中出现诸多问题的一大观念性题。故此，我们首先应该在观念层面上有所转变和调整。明确知识教育与能力培养二者之间关系，改变传统的知识教育与能力培养"二元论"的误区，促进知识教育与能力培养有机结合，确立以培养知识和实践能力兼备的复合型人才。在高校培养目标中突出对学生践能力的培养，使学校和教师从观念层面重新认识培养学生的基本取向和理念，加强课程改革。

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。