【关键词】初中语文阅读方法

　　古人言："开卷有益"。阅读是获取知识，增长智慧的重要途径。只有掌握正确的方法，才能提高阅读效率，不断增长知识。在这里，笔者介绍几种常用的阅读方法，供初中生学习语文用。

　　一、略读法

　　略读法亦称浏览法，泛读法，即快速地把书通读一遍，概括了解书本内容，不求深入理解的阅读方法。略读时，务必抓住文章的重点字词（短语）、关键句（过渡句、中心句）、以及重点段落或细节。这样才能用最少时间认识文章的情节结构，把握文章的主要意思和中心，领会其精神实质。比如读施耐庵的《鲁提辖拳打镇关西》、鲁迅先生的《社戏》《孔乙几》等篇幅相对长的文章，就可以运用这种方法。

　　二、精读法

　　精读法亦称细读法、研读法，是指放慢阅读速度深入钻研文章，全面理解全书内容，详尽掌握中心的阅读方法。在精读过程中，最好是一边阅读一边标注旁批，从而达到精读效果。古今中外有许多名人、学者用这种方法读书。

　　南宋理学家朱熹的"标记精读法"就是一例。他在阅读重要的书时，总是在初读时把有体会的地方用红笔勾出；再读时把有体会的地方用青笔勾出；以后读的时候又用黄笔勾出；三四遍读后再用黑笔勾出，如此反复精读，从而理解文章的精髓。革命家恽代英说："真爱书就要把书读破"；"若有什么觉得反驳或补充的意见，应即刻批注在书本上面空白的地方"。他认为这样做，比把书本保存得干干净净有益得多。革命导师列宁常用各种符号给阅读摘要作批注。他阅读哲学著作的符号和批注竟成就了马克思主义的哲学经典著作《哲学笔记》。

　　三、笔记法

　　笔记法是指边阅读边做笔记甚至边抄书的阅读方法。许多大文学家都是这样读书的。北宋文学家苏轼读《汉书》时，将这样的长篇巨著抄了三遍；明末清初大学者顾炎武读《资治通鉴》，竟一字不漏地抄了一遍；清末学问家张溥酷每读必抄六七次，竟将自己的书房题名为"七录书斋"。俗话说，"好记心比不过烂笔头"，说的就是这个道理。做笔记很累，却能使人触类旁通，牢记于心，获益不浅。当然，不是每部书、每篇文都必抄必记，对于中学生来说，大多数的书，抄抄记记精美的重点的字、词、句、段就行了。然而不能不抄不记，那会什么也学不到。

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