4.人文理念和人文素质的培养

　　大学生的学习不要仅局限在自己专业领域内的知识和技能这个框架内，同时大学文化所形成的环境氛围对其人生的成长也起着潜移默化的熏陶感染。社会经济的快速发展,全球化的趋势要求高等教育在培养更多科学技术才人的同时,要努力加强大学生在哲学、历史、文学、法律、人类学等人文社会科学知识,使大学生成为既具有明确的生活目标,又能创造并对生活充满热情的人。但是我国高等教育的发展越来越大众化,由于师资力量、办学条件、

　　教育改革理念的落后以及大学生自身存在的对传统某些偏见,导致高校人文素质教育发展迟缓,大学生又缺乏必要的人文知识和修养,造成对知识的综合体系缺失。

　　三、结语

　　在提升大学生的道德修养这一块，有好多新的教育手段值得我们去借鉴去研究，运用贴近他们生活的喜闻乐见的方式去营造道德修养的社会实践环境。让自己的道德观念得到净化，道德修养得到加强这是学生在参加和参与各种活动中所表现出来的。同时应该促使学生参加相应的社会实践，起到不断完善桥梁和纽带的作用这也应该是高校理应做的。

　　参考文献

　　[1]陈大文．关于大学生道德教育与法制教育有机结合的探讨［J］．思想理论教育导刊，2011(3)．

　　[2]陈泽芳.和谐社会目标下的大学生思想政治教育[J].湖南科技学院学报,2009(6).

　　[3]秦真真.加强大学生思想道德修养的途径思考[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2011(4).

 

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