8、教师是教学艺术的享受者

　　大体操课堂教学本身就是艺术创作过程和作品创作。所以，教师既是课堂教学艺术作品的设计者、创作者，同时也是课堂教学艺术作品的鉴赏者和享受者。教师通过对教学程序、教学环节的精心设计、充分发挥学生的主体作用、营造良好的学习气氛、加强对课程节奏的调控等方面进行全面的权衡，从而最终达到教师享受自己的教学成果的目的，

　　参考文献：

　　[1]体育教学设计概论作/译者：乐伟民

　　[2]在体育教学中如何调控教学节奏《现代教育教研》2011年第6期道继彩

　　[3]优化教师教学质量评价的对策张海燕，任雅洁

　　[4]教师应做课堂教学永远的主导者管晓蓉

 

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