[中图分类号]G718[文献标识码]A[文章编号]1310-193
　　作者简介：何石锋，陕西科技大学在职硕士研究生，现就职于渭南技师学院；刘斌，陕西科技大学电气与信息工程学院教授。
　　[摘要]为了加强职业院校学生正确世界观、人生观、价值观的形成，抵御来自网络中的大量有害信息的诱惑。分析了职业院校学生网络不文明现象的成因，结合实际工作经验，就如何加强职业院校学生的网络文明教育给出一些方法和建议。通过在实践工作中的检验，证明了该方法的有效性。
　　[关键词]职业院校；网络文明；学生；教育
　　网络的精彩，使得学生真正能从思维上打破传统的条条框框的束缚，开阔眼界，培养了学生的创新意识，提高了素质。然而网络上的信息，既有好的，亦有不健康的；既有营养品，又有垃圾。对于职业院校的学生，正处在世界观、人生观、价值观形成时期，辨别是非能力较差，难以抵御来自网络中的大量有害信息的诱惑。【1】因此如何引导学生正确地对待网络，充分利用好网络，是职业教育从业者所面对的一个紧迫的课题。我们不防结合文明城市创建，文明校园建设等大环境，对学生进行网络文明教育，让其做一个成熟的、理想的网络使用者。
　　一、职业院校学生上网情况简析
　　随着互联网的普及，人类已经进入网络时代，与之衍生的是虚拟网络社会以及在这虚拟社会中，由于法律法规的不健全，缺少执行力度及监督力所产生的网络问题。职业院校学生对网络认知水平不高，自律能力的缺失会造成在网络社会中人的主体缺失，由此带来的负面作用不可忽视。【2】比如，给所在学校的教师搞一个所谓的排名、对严格管理自己的教师心怀不满，恶意辱骂、威胁教师，给所谓的班花、校花进行排名；对其他有不同意见同学的回贴，不是本着相互交流、共同提高的原则，而是以暴力威胁等等。于是乎，网络中，你来我往互相谩骂，硝烟四起；恶意灌水肆意刷屏，屡见不鲜；对他人进行人身攻击，屡禁不止；散布或传播谣言；上传或浏览黄色或暴力图文，损人视听……【3】这些行为都影响了同学们的上网情趣，破坏了网络的纯净，也给自己和所在学校造成了较大的负面影响。种种迹象表明，忽视对学生网络文明教育，必将影响其正确的人生观、世界观、价值观的形成。

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