在线客服系统

期刊库

教育   经济   科技   财会   管理   
医学   法学   文史   工业   建筑   
农学   水利   计算机   更多>>
 首 页    论文大全   论文精品    学术答疑    论文检测    出书咨询    服务流程    诚信通道    关于我们 

关于土工试验若干问题的分析探讨(2)

人气指数: 发布时间:2013-11-11 13:48  来源:http://www.zgqkk.com  作者: 付灵芝
分享到:

 


  1.2比重试验
  由于比重试每次称量要精确到0.001克所以对数据的精确性要求较高并且极小疏忽都有可能造成较大的试验误差所以在装入土样时不能污染瓶口或瓶身且在试验过程中的必须要将比重瓶洗净烘干,要防止液体再煮沸时溢出,为了确保电子秤的精确性严禁在乘凉时触碰电子称并且要防止对电子秤造成震动,导致读数不准。
  1.3土的液限、塑限试验
  在进行沿途和工程勘察时必须要获得土的液限和塑限值必须已知。土的分类依据是塑性指数并且它在一定程度上还反映了土抵抗外力的能力常和地基承载力的经验值有一定联系。土的可塑性是由液限、塑限进行判断的;对土的液限、塑限的测定,目前还处于过渡时期存在着不少问题。但是仍通过一些方法确定液限含水率比如可以通过圆锥仪法可测出对应的下沉深度为10mm和17mm的液限含水率。在采用碟式仪法或17mm时的含水率确定液限之前需要确定土的液限值以确定土的物理性并及按塑性图分类,同时要在试验报告上注明所用的标准。
  1.4水平固结试验
  土体在压力作用下的压缩特性是由土的固结试验测定的,设计的控制数据是通过计算建筑物或构筑物的沉降量得到的。大多数试验是在室内进行的,除非一些特殊的工程需要在现场进行测试。影响水平固结试验的成果的因素有很多,例如在开土的过程中,试验操作有误或记录有误或是仪器有较长时间导未使用会导致感觉土是软但是测得的压缩模量或液性指数明显偏大,如在所取环刀样中已存在扰动结构面或已进水会导致开土时感到土较硬而测出的压缩模量却较小;在固结试验过程中安装试样时仪器归零有问题会导致某一级荷载作用下,同级荷载作用下的仪器变形接近甚至大于百分表测出变形量,为了避免这些情况的发生要逐一检查透水石的直径是否稍小于试样直径;是否做到了经常清洗,做试验时透水石是否浸湿,加荷时用力冲击也会导致结果出现偏差
  水平固结试验切取样品时要采用多孔径向排水容器,为了使固结的过程中径向排水符合标准需要按照垂直固结试验切取并向样品上面及下面放置铜块。笔者在多年的工作经验中总结出了如下规则:按照垂直固结试验的方法做水平固结试验时在样品横切的条件下,多孔径向排水与横切垂直方向排水的试验方法结果较为接近。对于均质各向同性的粘土或淤泥,多孔径向排水和横切垂直方向排水遇到样品各向异性和层理发育不均质时,两种试验方法获得的结果都不满足要求。
  2结语
  不管工程大小,室内土工试验都是需要进行的,提高土工试验准确性,尽量避免室内土工试验结果失真是十分重要的,因为土工试验是进行土类定名和划分土层重要依据及为岩土工程勘察提供有效测试结果的手段之一同时它为施工和工程设计提供了有效测试结果甚至直接影响了工程质量、使用安全和工程质量,但是由于土体十分复杂,在试验过程中无法避免出现一些不可忽视的问题,土工试验,要严格按照国标及规范的要求,本着实事求是的态度,,同时提高试验人员的技术素质。我们每个试验工作者必须做到对所测结果进行综合分析,提交合理准确的土工试验报告。测试人员要高度重视造成问题的原因,必要时要及时采取补救措施。同时为了保证测试成果的最终质量,提供给工程设计最准确的数据。必须要做到细心研究,才能把各种质量隐患消除。
  参考文献
  [1]惠永莉.土工试验中存在的常见问题及解决措施[J].中国房地产业,2013(3):448-448.

期刊库(http://www.zgqkk.com),是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
  本站提供如何投稿辅导,寻求投稿辅导合作,快速投稿辅导,投稿辅导格式指导等解决方案:省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


  【免责声明】本文仅代表作者本人观点,与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考,并请自行承担全部责任。

 
QQ在线咨询
投稿辅导热线:
180-1501-6272
微信号咨询:
fabiaoba-com
咨询电话:18015016272 投稿邮箱:zgqkk365#126.com(#换成@)
本站郑重声明:文章只代表作者观点, 并不意味着本站认同。所载文章、数据仅供参考,使用前请核实,风险自负。
部分作品系转载,版权归原作者或相应的机构   若某篇作品侵犯您的权利,请来信告知.版权:周口博闻教育咨询有限公司 
Copyright © 2005-2023 . 期刊库 版权所有