三、教师重点讲解点评作文式试题的特点和要领
　　教师讲解试题，提供所谓标准答案，并对其进行讲解，突出对学生做题的基本要求，指出学生做的过程容易出的错误。重点在于对学生所做的作文进行纠偏，与同学一起分析存在问题的症结，并指出作文式试题做题的一般规律，引导学生科学规范做题。本环节起到提升做题境界的作用。
　　1.分析试题。教师首先分析：本题设问实际上包含着三个相互联系的问题：两段材料中关于西方崛起的观点分别是什么？你同意哪种观点？为什么？两段材料在西方崛起时间、发展阶段和崛起原因上都存在着不同的看法与观点，这些看法都有一定的史实证据，因此，同学们可以从很多角度提炼出不同的观点，所以命题者也作出了相应的提示："围绕材料中的一种或两种观点展开评论。"例如，：欧洲中心论的观点就有三种：认同、反对、兼而有之。如果认同则可用"西方人文主义的起源与发展"、"新航路开辟"、"文艺复兴"、"启蒙运动"、"工业革命"、"近代资本主义制度的确立"等相关内容予以说明；如不认同则可用"四大发明"、"科举制"、"中央集权"等内容的积极影响予以论证。至于论证过程则可用"提取观点--说明态度--多角度史实论证--归纳评说"四个逻辑环节予以解答。教师对上述两位同学的作文进行点评：上述两位同学的作文总体上较好，观点明确，论证有力，但史实不够全面，方法不够严谨。
　　2.讲解技巧。教师讲解技巧：此类题型属于观点评述题，即对观点进行判断然后论证。这类题型的特点是：要么给出一段材料或一个人的观点，让做题者进行对与错或同意与反对的判断，要么列出两个或两个以上观点，让做题者择其一进行论证，无论怎样都属于开放型问答题。做这类试题要注意三步：第一进行选择或判断，即明确对观点的态度，反对或同意，对或者错；第二进行论证，如果同意材料观点，则依据材料和所学知识直接论证；如不同意材料观点，则要先批驳材料观点，再提出自己的观点，然后对自己的观点进行论证；第三分析对或错或片面性的本源，一般从时代和阶级的局限、理论的高度提示。
　　3.评分依据。从开放性试题答案的设置上看，没有给出试题的明确答案，只是提出评分的参考意见。
　　一等（12～10分）：①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
　　二等（9～5分）：①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。
　　三等（4～O分）：①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力；表述不清楚。
　　4.做题步骤。教师讲述做题的步骤和过程：
　　（1）提炼观点（西欧崛起的原因和在世界文明中的地位）
　　第一种观点：认为西欧崛起引人入胜，究其原因主要由内因决定，否定其他文明在西欧崛起中的作用，肯定西欧文明是世界文明交往的中心。
　　第二种观点：认为西欧崛起因素除了内因以外，在很大程度上归功于其他文明的成就，否定西欧是世界文明的中心，肯定世界文明的成就是各种文明交融的结果。
　　（2）判断表态
　　选择一种观点或两种观点表态。如赞成第一种观点，或赞成第二种观点，或两种观点各有道理，既有对也有不对的地方。
　　（3）揭露真相，认识升华（典型史实、史论结合）
　　5.范文展示。教师提供几种不同类型的范文，可以是写得比较好的，也可以是写得一般的，可以是不同观点的，目的只有一个：帮助学生找寻解答作文式试题的方法。如上述《西方崛起》，教师就可以提供以下三种范文，以供学生分析和评判。
　　第一种，赞成第一种观点。西欧崛起主要由内因决定。从历史上看，近现代民主政治和哲学起源于古希腊和罗马，希腊民主政治和罗马法制为近现代西方政治奠定了基础。从经济上看，西欧是近代西方资本主义发源地，新航路开辟打破了世界各地相对孤立隔绝的状态，商业革命为世界市场形成创造了条件，两次工业革命源于西欧，最终促成了世界市场的形成，确立了西欧对全世界经济、政治、军事的控制，促成了西欧文明的扩散。从文化思想上看，近现代思想解放运动文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等源于西欧，对促进亚非拉文明进步起到重要推动作用。在国际关系领域，西欧崛起和与之相伴的殖民征服，将先进的文明传播到那里，进一步推动了亚非拉文明的发展。
　　第二种，赞成第二种观点。西方崛起主要是外部因素推动的结果。理由：人类历史是一部漫长的历史，很久以来形成了许多文明中心，如中国古代文明，西亚文明、美洲文明、印度文明等，它们都是各地区先进文明。西欧崛起除了自身因素发挥作用外，很大程度上应归功于其他文明的交融。的确，西欧崛起有很多因素来自于内部，如经济上资本主义兴起，新航路开辟的商业革命、两次工业革命，政治上奠定近现代民主政治的希腊民主政治和罗马法制，文化思想上的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动、国际关系中殖民扩张等均源于西欧，无疑对推动西欧崛起起到重要作用，同时也给其他地区文明带去了先进的因素。文明发展具有多元性、多样性统一的特点，如西欧崛起在近代文明交流中地位突出。第一种观点错误在于没有认清世界文明的特点与交流特点，没有全球史观。第二种观点站在全球史观的角度论述西欧崛起的原因和地位，相对客观。
　　第三种，赞成两种观点的结合。笔者认为，西方崛起首先归功于自身的创造，但同时一定程度上受惠于其他文明的成果，因此，材料中关于西方崛起的表述不完全正确。论据及说明如下：西方的政治文明传统和思想文化成果为后来的崛起产生了积极影响，西方不是突然崛起的。如古希腊的民主制度，完备的罗马法体系，为后世的资产阶级民主代议制度提供了借鉴。再如中古基督文化奠定了后来西方思想文化的基调。近代西方通过自身的全方位社会革命而加速了崛起的过程，最终实现了全球霸权。通过大航海和殖民扩张，形成了以西方为主导的世界体系。通过资产阶级革命和民主制度的建立，实现了政治文明的现代化。肯定西方文明的同时，也不应该否定亚洲、非洲的成果，尤其是对西方崛起的贡献。东西方文明自古有之，尤其是中国的四大发明，分别为西方的大航海事业、资产阶级革命和近代思想的传播，起了推动作用。西方的崛起同样离不开非西方国家。通过殖民扩张，从非西方获得了商品市场和原料。综上所述，强调西方完全以自身力量崛起是不对的，将西方崛起纳入世界背景中，体现了全球史观，因此，说材料中的观点有片面性，应当具体分析。
　　参考文献
　　[1]孙双武.分析高考题型提高解题技能.浙江省温州育英国际实验学校（试题与研究·高考文综历史），2011（36）.
　　[2]税光华.以全球史观看西方崛起的原因--2011年高考全国新课程卷第41题赏析.历史教学，2011（9）.

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