摘要：在经济全球化发展的现代社会，每个国家在国力上的竞争都已经渐渐转换为人才之间的竞争。对过去传统的教学旧制度进行改革，对具有现代化特征的教育制度进行全方面推进，对高素质的人才进行培养是我国既定的重要措施中很关键的一部分。在进行了新课改后，如何对高中的语文教学水平进行提高，对教学方案进行改革和实践，让其可以与社会和时代的发展相互适应，是教育界现阶段非常重视的问题。
　　关键字：新课改；高中语文；教学；改革；实践
　　人类社会发展至今，都离不开语言交流，并且需要把自己每天的所见所想所思都用文字记录下来，方便人们用来进行阅读。只有在保持了语言交流和文字交流的前提下，人们的日常生活才可以得以保障，才能够正常的运行，才可以将人类文化加以传递。而其中占据核心地位的读、写、说都归属于语文的范畴之内，由此可以看出语文有多么的重要和不可忽视。语文这门学科具有非常大的灵活性，它并不是死板硬性狭隘的，需要极其活跃的思维。语文蕴含众多，包罗万象，并且随着社会的发展也会随之而发展，随着文化的变化随之而变化。为了让语文的教学可以更加符合社会对于教育的需求，相关部门对此进行了改革。经过这样的改革语文教学将不再遵循过于传统的教学方式，而是在改革下进行具有创新意义的实践。
　　一、新课改下高中语文教学的改革
　　从古至今人们都是源于对世间万物产生惊异的情绪而开始探索（亚里士多德）。当人们对某一个事物发生了浓郁的兴趣时，就会用尽所有的方法和思维去对这个事物进行学习和不断的探索。对语文的学习也是如此，想让学生可以积极地投入到语文的学习过程中，可以最大限度的发挥他们在想象力和记忆力上面的潜力，就必须要让学生对语文这门课程产生足够大的兴趣。如果只是一味枯燥乏味的讲课，不仅不会激发学生对于学习语文的兴趣，还会消耗学生的热情。事实上语文这门课程最大的关键就在于必须要调动起学生学习的热情。而多年来过于传统的教学方式将学生在进行学习时运用的思维和老师在进行授课时运用的方式局限了起来，让很大一部分人都误认为语文这门学科只需要对语文教材中的文章进行段落的划分、简单的概括归纳、提炼中心思想和总结段落大意等等。但实际上这样的教学对语文的学习来说是具有很大弊端的。那么如何才能较好地提高学生的积极性，笔者认为可以有以下几种方式。
　　1.对课文进行导入的时候利用的方法可以多种多样。对于不同的课文应该采取不同的导入模式，并且结合课文内容想要表达出来的思想让学生愿意去进行阅读和学习。这样才能让学生对老师之后进行对课文更深层次的讲解产生兴趣。
　　2.提高学生注意力的方式可采用讲童话、传说、寓言、热点故事以及充分利用多媒体教学资源等手段来营造学习氛围，创设教学意境。作为高效率快节奏的高中课堂要充分利用四十五分钟，学生不可能每分每秒都做到注意力高度集中。那么当老师发现学生们有点精神疲惫的时候就可以讲一些与课文相关的有趣故事传说或者形象生动的再现情境，既提起了学生的兴趣又缓解了学生学习的疲劳。
　　3.老师进行讲课的语言应该幽默有趣。在讲课的过程中如果语言过于乏味就会降低学生学习的兴趣，甚至出现困倦的现象。而幽默的语言就可以活跃课堂气氛，让学生和学习和老师的教学都变得更加容易。
　　4.在自主合作学习过程中，给学生提供一个展示自我才情的机会。成功是最好的激励，创造条件让学生获得成功，可以提高学生的自我价值感。新课程提倡学生自主合作学习，要求在自主学习、讨论交流等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。充分尊重学生个体，激发学生的表达欲望，尊重他们对生活的体验和见解，提倡用他们的心灵去感悟，用自己的思维去表达，让学生在轻松愉快中学会团结合作，得到共同发展，自然也提高了学习的积极性。
　　二、新课改下高中语文教学的实践
　　语文教学进入高中以后就不能再像小学初中一样，每一个步骤细节词语句子都必须要经过老师的指导。学生应该在语文教学下使自己的学习能力更具有独立自主性，这样才能真正达到提高学习质量的目的。
　　1.学习的方法应该合理。比如：课前应该进行预习；在课堂上课的过程中应该多加以思考，而不只是一味的听老师讲；课后应该进行复习。以上几点都是学习最基本的方法。在上课前先自己阅读一遍课文，发现有不认识的字后可以先进行查阅。对课文作者也可以先进行一个了解，并且在掌握文章背景后提出自己的问题，当老师在上课的时候就可以带着自己的问题去听课，尝试自己找出答案。课堂结束后自己要对所学的知识进行复习和整理，然后再和自己预习时的思维想法进行一个对比，就可以得知自己经过学习之后有了什么样的收获。
　　2.要对自己在解题时候比较薄弱的环节有所了解，并且针对此环节进行训练。比如如果对于基础部分的知识掌握得不太好，就可以多练习生字词的发音。如果是文言文部分比较差，就应该多读古文，自己试着一个字一个字的理解，最终达到理解整篇文言文的目的。
　　3.对语文进行学习的习惯要培养好。学习习惯是至关重要不可忽略的。一个好的学习习惯可以让学习的效率事半功倍。同样一个不好的学习习惯也会对学习质量产生不好的影响。要养成阅读的习惯，并且可以对阅读过程中发现的好句子进行摘抄，长此以往不仅在知识上有一定量的积累，还可以提高自己的写作能力和阅读能力。
　　三、总结
　　不管是对语文进行教学还是进行学习都不是一朝一夕就可以完成的事情，它需要长时间认真仔细的进行积累。在教学的过程中，对学生兴趣上的培养是新课改下改革的关键和核心，再运用多样式的教学方法来对学生加以引导，培养学生在语文学习上良好的学习习惯是新课改下实践的基础。
　　参考文献：
　　[1]吴建军.新课改下高中语文教学中的问题思考与对策[J].新课程（教研版），2010，（10）：355-356.

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