西藏和平解放以后，党中央历来重视西藏的稳定和发展，先后多次专门召开西藏工作会议，确立了内地各省市对口支援西藏的政策。正是在这样一个大好的外部环境下，西藏的社会经济进入了高速发展的时代。
　　然而，西方反华势力丝毫没有放松对西藏的破坏和分裂活动，以十四世达赖为首的分裂势力不愿意看到西藏的繁荣与发展，不愿意看到西藏安定繁荣的大好局面。"中国越发展越强大，西方敌对势力、境内外分裂势力越不甘心于他们的失败，反分裂斗争将是长期的、复杂的，甚至是尖锐的、激烈的。"[1]2008年拉萨3·14打砸抢烧严重暴力犯罪事件就是达赖集团暴行的最好例证。
　　青年是一个民族的希望与未来，"达赖集团近些年来加紧拉拢腐蚀青少年，他们这些境内外的分裂分子通过各种通信、互联网等手段向我区大学生发送、传播负面的甚至是反动刊物，甚至境内的分裂分子直接接触、拉拢腐蚀青年大学生，直接与我党争夺青少年。"[2]
　　一西藏高校反分裂斗争面临的严峻挑战
　　1西方多元化思潮泛起
　　西方国家利用其在经济、科技、文化等各个方面的优势地位，通过互联网等各种媒介输出他们的价值观。西方各种思潮例如自由主义、民主社会主义、历史虚无主义、无政府主义等各种思潮泛滥，这些思潮对西藏高校大学生带来了诸多的影响，并在一定程度上误导了西藏高校大学生的价值取向。
　　2改革开放过程中出现的各类社会现实问题
　　我国目前仍处于社会主义初级阶段，在改革开放过程中出现了各类现实问题。例如，在发展过程中出现的发展不均衡、不可持续、贫富差距拉大、环境污染等问题，这些问题在局部地区和领域客观存在。
　　3达赖集团的渗透
　　达赖集团在国外反华势力的支持和怂恿下，不断通过各种方式对西藏高校大学生进行分裂渗透。近年来，达赖打着其"宗教领袖"和西方社会冠之以"诺贝尔和平奖"获得者的旗号，变换各种方式和手段，利用青年学生好奇心强、社会阅历浅、思想不成熟等特点，通过网络、电子邮件、非法音像作品等方式，不断地对西藏高校大学生尤其是少数民族大学生进行渗透。达赖集团往往利用民族问题、宗教问题、资源环境问题、语言文字问题、人权问题等恶意造谣攻击党和政府，骗取不明真相的大学生的同情，煽动他们的民族情绪。
　　二西藏高校辅导员在反分裂教育中的角色定位
　　1学生的人生导师和健康成长的知心朋友
　　在工作中，西藏高校辅导员应该经常入深学生群体，以一个朋友的身份走进他们，和他们敞开心扉交流，了解和掌握学生的思想动态。
　　辅导员既是学生的良师，答疑解惑，作为灯塔，为学生前进指明航向；又是青年学生的知心朋友，能够倾听大学生的心声，从学业、生活、情感心理等各个方面给予他们帮助。这就为更好地了解学生的思想动态和心理变化，做好反分裂教育工作奠定坚实的基础。
　　2国家民族政策的宣传者
　　建国以来，我国按照马克思主义的民族理论基本原理，制定了一系列符合中国国情的民族政策。例如按照"民族平等、民族团结、各民族人民共同繁荣"的原则在西藏实行了民族区域自治制度等，并通过对口支援西藏等方式，帮助西藏实现跨越式发展。
　　作为西藏高校辅导员，可以通过班会、宣传栏、新媒体互动等方式，并在与学生平时沟通交流中，将国家的民族政策尤其是中央对西藏特殊的扶持支援政策讲透彻，增强大学生对我国民族政策优越性的认识，让大学生更加坚定"三个离不开"的思想，增强"四个认同"。
　　3信息舆情的监控者
　　辅导员应该经常深入到学生当中，了解学生思想动态。同时可以建立起一支可靠的信息员队伍，做到对相关舆情的实时掌控。同时，要对掌握的信息舆情进行及时分析，对可能造成影响校园和社会稳定的信息要予以高度重视，在自己权限范围内处理各种突发事件，并视事件的严重程度及时上报给学校上级相关部门。
　　4政治立场坚定的榜样示范者
　　"政治辅导员作为党开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者"[3]，正是这一圣神的使命就要求辅导员要具有坚定的政治立场。在涉及国家核心利益的大是大非面前，西藏高校辅导员应该自觉在思想和行动上与党中央和各级党委保持高度一致，用自己的言行为大学生树立良好的榜样，对大学生进行耳濡目染的教育。
　　5揭露达赖分裂集团分裂图谋的批判者
　　达赖集团作为西方反华势力的忠实工具，始终没有放弃过其分裂祖国、谋求西藏独立的企图。十四世达赖披着虚伪的宗教外衣，打着普世救人的幌子，通过各种谎言，大肆宣扬其分裂思想，通过各种途径和方式，煽动西藏独立等情绪。青年大学生好奇心强、是非辨别能力较弱，极易受到分裂势力的蛊惑，容易上当，如果不加以及时发现和合理引导，极易做出错误的判断，甚至酿成大祸。
　　西藏高校辅导员可以通过开展好新旧西藏对比教育，让大学生了解旧西藏在三大领主剥削下农奴们的悲惨命运，对比今天西藏人民过上的幸福生活，让青年大学生们更加懂得珍惜今天来之不易的美好生活。同时，通过大量翔实的文字和图片资料等为依据，对达赖集团所犯下的罪行进行无情的揭批，让青年大学生从本质上明白达赖集团的丑恶嘴脸和阴险图谋。
　　三对西藏高校辅导员做好大学生反分裂教育工作的几点建议
　　1提高自身素质
　　当今正处于一个知识爆炸的时代，西藏高校辅导员应树立起终生学习的思想，加强业务和技能的学习，不断地提高自身的业务素养。尤其要加强对国家民族政策、西藏历史文化知识、民族学、历史学、教育学、心理学等知识的学习，并将这些知识运用到反分裂教育实际工作当中去，解决大学生意识形态中的深层次问题，不断增强对反分裂形势的研判能力和学生突发事件的处置能力。
　　2充分利用网络阵地，做好网络思想政治教育工作互联网传递信息具有传播速度快、受众广泛、不受地域限制等特点，西方反华势力和达赖分裂集团往往利用互联网这些特点对西藏高校大学生进行渗透，用来传播西方的价值观理念和诋毁中国共产党反动言论，煽动青年学生的民族主义情绪。
　　因此，西藏高校辅导员要学会利用网络平台和新媒体手段，通过关注学生的QQ空间、QQ群、微博、微信、人人网等，及时了解学生的思想情绪变化和关注点，并通过自己工作QQ、博客、微博等及时回应学生重大关切，积极做好网络舆情的引导工作。对于出现的不良信息要进行及时排查，查明真相后及时告知学生。
　　同时，应当做好学生网络安全教育尤其是网络政治安全教育工作，引导学生文明上网，不登陆、浏览非法网站、转发和传播有害信息，做到不信谣、不传谣，自觉遵守国家有关互联网管理方面的法律法规，尤其是对敌对势力网络渗透的不良企图保持高度警惕。
　　3做好民族团结教育，筑牢反分裂的心理防线
　　民族团结能够增进各民族学生对于中华民族的认同，共建中华民族的精神家园，筑牢各民族学生反分裂的心理防线。
　　民族团结教育工作是一个长期而又系统的工作，非一朝一夕所能够完成。因此，民族团结教育应当常抓不懈，作为西藏高校辅导员、应该将民族团结教育贯穿学生大学生涯的全过程。通过开展民族团结主题教育、组织学生参加各种校园文化活动和社会实践活动等方式，搭建各民族学生相互增进了解的平台，形成各族学生相互帮助相互关爱和谐校园良好氛围，让各民族学生正确认识中华民族多元一体格局，牢固树立"三个离不开"思想，始终做到同呼吸、共命运，心连心[4]，筑牢反分裂的心理防线。
　　4重点关注"特殊"学生群体
　　"特殊"学生群体主要是指家庭经济困难、学业困难、孤儿（单亲）、人际交往障碍等学生群体，因为这些学生群体，在与外界交往中，往往缺乏自信心、性格内向，甚至孤僻，容易产生一种"社会剥离感"。他们极易转移注意力，受到不良信息的蛊惑和欺骗。例如：达赖分裂集团经常打着资助贫困大学生的幌子，暗地里拉拢并不知真相的大学生，与我争夺青少年，利用大学生为其服务，达到其不可告人的企图。
　　作为西藏高校辅导员，平时要多关注"特殊"学生群体，多给他们关心和关爱，帮助他们战胜学习和生活中的各种困难，树立与人交往的自信与勇气，让他们真正感受到国家、社会和学校对他们的关爱，增强明辨是非的能力，防止被达赖集团所利用。
　　还有极个别学生怀有浓厚的宗教情节，也要予以重点关注，辅导员应该做好思想引导，防止他们对达赖盲目崇拜，受其蛊惑。
　　5高度重视重要时间节点和敏感时期，增强反分裂斗争的主动意识和科学研判能力
　　多年来的反分裂斗争经验表明，西方反华势力及达赖集团往往喜欢利用重大时间节点和敏感时期来制造事端。西藏高校辅导员要加强重大时间节点和敏感时期反分裂工作主动意识，尤其是在每年三月份、国内重大政治会议、大型体育赛事活动、藏传佛教重要宗教节日等期间，提前做好预防，主动出击开展工作，并做到内紧外松，确保"大事不出、中事不出、小事也不出"的"三不出"目标。
　　总之，我们应当认识到，西藏高校反分裂工作具有长期性、复杂性、尖锐性等特点，开展好西藏高校大学生的反分裂教育工作关系到"为谁培养人？培养什么样的人？"这个大学培养目标的关键问题，责任神圣、使命崇高。西藏高校辅导员应利用好自身的角色优势，按照各级党委和学校的要求，不断增强开展大学生反分裂教育的责任意识和使命意识，不断提高业务素养与能力，不断总结经验，改正不足，努力使自己成为反分裂斗争的坚实堡垒。
　　参考文献
　　[1]共青团中央宣传部，国家民委研究室.民族团结教育青年读本[M].北京：中国青年出版社，2010.
　　[2]陈敦山，高峰.当前我区高校加强民族团结教育的重要性[J].西藏教育，2010（3）：27.
　　[3]教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定[R].教育部令第2号，2006（23）.
　　[4]袁新涛.达赖集团分裂祖国的行径及其应对之策[J].理论界，2012（5）：19.

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