大样本实证研究、调查研究、重复情境的实验研究是保障研究成果普适性的要求。为此，科研基金和高质量杂志对实证和实验研究要给予必要的支持，建立会计教育研究所需要的数据库，开发规范的问卷调查研究量表，提倡自然实验研究。

　　3．组建会计教育研究智库，疏通研究成果服务于实践的通道

　　鼓励学术带头人组建会计教育研究团队，形成成果要报报送和内参投稿制度，《会计研究》是我国会计界影响最大的刊物，可以设计会计教育专栏或者特色专期，拓展会计教育成果发表和应用通道。

　　参考文献：

　　1、陈晓芳，贺艳婷．2009．我国高等院校会计本科理论教学创新思考．财会通讯，

　　2、陈玉珍．2006．基于网络环境的会计教学方法探究．会计之友，

　　3、樊行健．2010．中俄会计教育改革浅议．财会学习，

　　4、高洁．2010．新中国会计教育内容体系发展探析．财政研究，

　　5、郭华平，曾劲．2009．论中华民国初期的会计教育．中国经济史研究，

　　6、郭永清．2008．论我国高级会计人才培养体系的构建．会计研究，

　　7、何昊．2013．基于美国教改经验的中国会计教育革新问题研究．会计之友，

　　8、何玉润，李晓慧．2013．我国高校会计人才培养模式研究———基于美国十所高校会计学教育的实地调研．会计研究，

　　9、何玉润，毛新述．2012．会计学专业创新人才培养模式研究———基于以培养目标为核心的教学改革．商业会计，

　　10、黄晓榕，岳方．2007．高职高专会计人才培养目标定位研究———论小型企业实战型会计的培养．财会通讯，

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