原发疾病对新生儿红细胞输注效果影响
[摘要]目的探讨原发疾病对新生儿红细胞输注效果的影响。方法整群选取2014年1—12月于该院进行输注红细胞悬液的新生儿共90例,将患儿分为败血病组、肺炎组、ABO溶血病组,比较不同疾病组输注红细胞悬液后24h内Hb的变化。结果不同组在红细胞输注后的Hb值各有差异,各组间输注效果比较差异有统计学意义,P<0.05。结论在对新生儿进行红细胞输注的时候要随时检测各种疾病对患儿Hb值的影响变化,进行合理的输注。
[关键词]疾病;新生儿;红细胞;输注
该次研究的主要目的是探讨原发疾病对新生儿红细胞输注效果的影响,整群选取2014年1—12月于该院进行输注红细胞悬液新生儿共90例,作为该次研究的对象,不同病症患儿在红细胞输注后的Hb值各有差异,其具体数据报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
整群选取于2014年1—12月在该院进行输注红细胞悬液新生儿共90例为研究对象,该研究选取对象均经过常规的检查后需要进行红细胞的输注。将90例患儿分为败血病组、肺炎组及ABO溶血病组3组,每组30例患儿,患儿年龄都在1个月内,其中败血病组患儿中男性14例,女性16例;肺炎组患儿中男性16例,女性14例;ABO溶血病组患儿中男性17例,女性13例。不同组患儿在年龄、性别等一般资料对比上均差异无统计学意义(P>0.05);具有可比性。
1.2输注方法
当在同型配血主、次侧没有凝集也没有溶血相合,或者次侧存在凝集,就用直接抗人球蛋白进行血液的注射。ABO溶血病患儿可以选择同型配血相合红细胞和“O”型红细胞配血主侧无凝集无溶血相合者两种[1]。血液不能直接输注,要在离开储存冰箱后30min之后输注,输注的时候轻摇血袋,摇匀后再利用注射器抽取需要的血液,接着把其和专业的输血管连接,再用输液泵泵进,速度在0.25~0.75mL/min之间。
1.3统计方法
对上述两组患者各项记录数据进行分类和汇总处理,采取统计学软件SPSS19.0对上述汇总数据进行分析和处理,计数资料采取率(%)表示,组间率对比采取χ2检验,计量资料采取平均值±标准差(x±s)表示,采用t检验;对比以P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1新生儿输血病例分组比较
输注红细胞前后Hb及Hb上升幅度组间比较3组不同病症患儿输血前后Hb值对比,t值是对输血前和输血后两组数据的统计验证值,败血病组患者差异无统计学意义,P>0.05;肺炎组患者差异有统计学意义,P<0.05,详见表1。
2.2新生儿输注红细胞后各病组Hb上升病例与无效病例比较分析
不同病症患儿在经过红细胞输注后,Hb值的上升率存在差异,无效率也不同。差异有统计学意义(P<0.05),见表2。
败血病组的无效率较高,将败血病组与肺炎组、ABO溶血组相比较,其χ2值分别为:5.711、0.067。其中败血病组与ABO溶血组的比较差异无统计学意义(P>0.05)。
期刊库(http://www.zgqkk.com),是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
本站提供如何投稿辅导,寻求投稿辅导合作,快速投稿辅导,投稿辅导格式指导等解决方案:省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。
【免责声明】本文仅代表作者本人观点,与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考,并请自行承担全部责任。
投稿辅导服务咨询与期刊合作加盟
陆老师联系QQ:
蒋老师联系QQ:
刘老师联系QQ:
联系电话:18015016272
17327192284
投稿辅导投稿邮箱:zgqkk365@126.com
期刊推荐
- 《校园英语》旬刊 省级 教育类学术期刊
- 《吉林教育》旬刊 省级 教育类学术期刊
- 《文教资料》 旬刊 省级
- 《科技风》半月刊 省级 科技类优秀期刊
- 《价值工程》旬刊 国家级 科技统计源期刊
- 《中国实验方剂学杂志》 半月刊 北大核心
- 《电影评介》半月刊 14版北大核心
- 《社科纵横》季刊 社科类优秀期刊
- 《求索》月刊 14版北大核心期刊
- 《中华建设》月刊 国家级 建设类优秀期刊
- 《继续教育研究》月刊 北大核心期刊
- 《网络空间安全》(信息安全与技术)月刊 国
- 《新闻传播》月刊 省级 新闻类优秀期刊
- 《财会月刊》旬刊 14版北大核心
- 《体育文化导刊》月刊 体育类双核心期刊
- 《机械研究与应用》双月刊 省级 机械应用类
- 《公路交通科技》 月刊 北大核心
- 《教学与管理》旬刊 北大核心
- 《新课程研究》旬刊 省级 教育类优秀学术期
- 《中国医药指南》 旬刊 国家级
- 《高教论坛》 月刊 省级
- 《课程教育研究》 旬刊 国家级
- 《语文建设》 旬刊 14版北大核心
- 《教育发展研究》 半月刊 双核心
- 《学术界》 月刊 双核心


