在线客服系统

期刊库

教育   经济   科技   财会   管理   
医学   法学   文史   工业   建筑   
农学   水利   计算机   更多>>
 首 页    论文大全   论文精品    学术答疑    论文检测    出书咨询    服务流程    诚信通道    关于我们 

刍议网络环境下图书馆读者服务创新思路

人气指数: 发布时间:2016-03-09 11:22  来源:http://www.zgqkk.com  作者: 彭丹
分享到:

 

  摘要:互联网技术的快速发展,网络时代的到来,使得图书馆的读者服务相较以往而言不得不做出改变,创新出一种新的读者服务模式刻不容缓。咨询服务、个性服务、碎片服务等就是基于大环境的改变做出的最适宜网络环境的服务创新,以使读者得到更好的阅读服务,享受更丰富的资源。[1]本文就网络环境下如何创新图书馆读者服务进行了探讨。
  关键词:网络环境;读者服务;创新
  一、创新读者服务的路径
  1.改变传统观念,培养服务意识
  在传统观念中,图书馆被大多数人认为是清水衙门,里面的管理人员也大多抱有消极的态度,服务观念不强,服务态度差,工作积极性不高,没有正确认识到图书馆在社会中的功能,即使是一些新设的图书馆,对读者创新服务也没有足够的认识,读者创新服务也没有成为其工作的重点。在网络背景下,互联网技术使得网上图书馆、数字化图书馆成为可能,进行读者服务需要以读者的需求为出发点,提供更多的个性化服务,满足不同用户的需求。
  2.提高馆员素质,引进更多专业性人才
  目前,我国的图书馆工作人员大多素质偏低,很多都没有进行过专门的图书馆管理课程的学习。新的时代背景对图书管理员的素质提出了更高的要求。应该引进专门的人才充实到图书馆管理的工作当中,这类人才一般都拥有专门的图书馆管理知识,拥有较高的学历,具备创新意识。
  3.以读者为中心,追求个性化服务
  应当树立“以读者为核心”理念,建立“以读者为核心”的管理机制,对读者服务进行精细化管理,对读者的需求进行调查分析,及时了解读者的意见,对读者的意见进行分析和反馈,建立针对不同对象不同读者的信息文件,为开展个性化信息服务提供参考,认真研究,提供个性化服务。结合信息文件进行数字图书馆构建,虚拟的网上图书馆网络信息资源管理的研究,探索新的功能和新的信息服务。
  传统上,大多数图书馆读者的主要构成是来自高校的教师、学生和研究机构的研究人员,专门从事学术论文或科研及产品开发的企业,等等。按照传统的服务,去图书馆查找资料基本上是自己来解决他们关注的问题。图书馆的工作人员基本上只是为读者做一些简单的工作。[2]现在,读者层次结构日趋复杂,单纯的馆藏书显然不能满足这些读者的需求。由于信息资源的多元化、信息渠道的快速增长,每一位读者已经很难依靠自己的力量单独从书海中获取信息,筛选出有用的信息,以充分满足自己的需求。这就要求图书馆提供新的服务,根据每个读者的需求,提供非常个性化的信息服务,给每一位读者带来便利,他们需要什么,我们就提供给他们什么,是图书馆服务创新的主要体现。为了满足不同的读者在新媒体网络环境下的新要求,图书馆在信息时代大市场中,扩大了生存和发展空间。
  4.加强数字图书馆建设
  数据库是一个在线图书馆特色馆藏的书目数据,包括数字图书馆、特色数据库、数据库和地方教学科研数字图书馆资源数据库。21世纪图书馆的发展趋势是大力发展在线图书馆,其中包括信息的存储、处理、通信和交互于一体的图书、期刊、音像资源、数据库和其他类型的信息知识的有机结合。数字图书馆是一种数字化信息资源,具有多种媒体内容,它是一种高层次的服务机制,可以为用户提供各种有价值的信息服务。数字图书馆是图书馆的一种新形式。复合图书馆是传统图书馆的基本业务的保持和发展;复合图书馆最大的特点是采用集成化的概念,将传统的书目数据和多样化的信息资源和用户界面进行有机整合。复合图书馆的综合检索平台,集成了传统图书馆自动化管理的所有功能和数字图书馆的功能,极大地促进了数字图书馆的发展。[3]

期刊库(http://www.zgqkk.com),是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
  本站提供如何投稿辅导,寻求投稿辅导合作,快速投稿辅导,投稿辅导格式指导等解决方案:省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


  【免责声明】本文仅代表作者本人观点,与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考,并请自行承担全部责任。

 
QQ在线咨询
投稿辅导热线:
180-1501-6272
微信号咨询:
fabiaoba-com
咨询电话:18015016272 投稿邮箱:zgqkk365#126.com(#换成@)
本站郑重声明:文章只代表作者观点, 并不意味着本站认同。所载文章、数据仅供参考,使用前请核实,风险自负。
部分作品系转载,版权归原作者或相应的机构   若某篇作品侵犯您的权利,请来信告知.版权:周口博闻教育咨询有限公司 
Copyright © 2005-2023 . 期刊库 版权所有