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投稿论题：浅谈**活动在小学****中的运用

论文内容：
　　提到合作学习，首先当然要分成有效的小组。在组建小组时，根据学生的性格、能力、爱好、学习成绩等发面综合考量，形成既能发挥学生个体又能体现全组的优势的小组，形成互补性，并突出它的异质性。有规律的轮换角色，保证每个学生的积极参与性。其次，明确任务。让每个组员既成为小组的参与者、更是学习的组织者，每位成员平等合作，相互学习，共同进步......


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