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投稿论题：****，为高中***推波助澜

论文内容：
　　知行合一，方为治学。大部分学生对于思维导图的模式并不陌生，但是他们对于思维导图的理解与应用范畴的延伸，对其在英语写作教学中的灵活运用却一知半解。因此，在教学实践中，笔者以小组合作探究的学习方式，以问题情境、任务活动、写作微话题等写作实践活动，引导学生进行独立思考、合作探究，达到集思广益的教学效果......


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