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投稿论题：如何**农村初中语文****水平

论文内容：
　　语文阅读教学过于程式化，以讲代读，喧宾夺主。缺乏课外阅读积累，缺乏课前自读的感悟、探究、发现，这样的语文课如何上好？把自读放在课内，时间不允许，针对较长或较难的课文更不允许。这样的自读效果必然是蜻蜓点水、浮光掠影。教师苦心经营，吃力反不讨好，学生积习难返，启而不发，于是很多教师重蹈覆辙......


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