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投稿论题：培养边远******区小学生听说读写能力的做法
 
 
 
论文内容：
　　
　　边远少数民族地区小学语文教学，存在着特殊性、复杂性和差异性。因此，如何提高边远少数民族地区小学语文教学质量，有效培养学生的听、说、读、写能力，这是值得我们大家思考的问题，特别是身处一线边远少数民族地区的小学语文教师，首先应从观念上来加以转变和更新，并在具体的语文教学上强调针对性，体现层进性，激发自觉性。
 
 
 
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