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投稿论题：初中阅读课教学******“不讲”

论文内容：

　　　
　　新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，阅读教学应引导学生钻研文本，使他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在初中语文阅读教学中，学生能自学的一定让学生自学，学生能自己讲的尽量让他们讲，要突显他们的主体性。为了提高教学效率，教师还要把握好三个“不讲”;学生暂时难以读懂的“不讲”;“非语文”的不讲;偏离文本价值取向的不讲。

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