小学数学课堂*****策略
论文内容:
在数学教学中,教师应激发学生的学习积极性,为学生创设一个有利于个性发展的学习环境,帮助学生在轻松、自然、愉悦快的氛围中自主地学习,掌握基本的数学知识的技能。激发学生学习的兴趣,调动学生自身的学习潜能,进行自主学习,最重要的是培养学生的“四问”能力。本文从“巧妙地引导学生想问;创设问题情境,让学生敢问;给学生提供合作交流平台,让学生多问;教给学生会问的技巧。教师重视学生的“四问”正是调动学生学习主动性和积极性参与学习的重要手段,也是培养学生创新意识的重要环节。
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