2、高校投资管理。高校投资包括自身购建固定资产、无形资产和向外单位投资。高校为提高自身的社会地位，在基本规模建设和提高内在教学实力方面增加投资，在科研投资方面力度更大。高校为了合理有效的使用资金，可根据国家的规定，将其货币资金、实物、无形资产等向其他单位进行投资。通过投资，可以开辟新的资金来源途径，提高资金的使用效益。高校在确定投资前必须通过投资收益、内含报酬率等指标的科学预算对投资项目的可行性进行论证。但正如筹资一样，有收益就有风险，力求以较小的投资风险和较小的投资成本获得较多的投资收益。
　　3、成本管理目标。随着我国市场经济体制的建立和高校法人地位的确立，高校已成为自主办学的经营实体。高校的财务管理不再局限于预算资金收支的管理，而应以绩效为导向，围绕绩效最大化的目标，采用管理会计理论体系中的"成本效益比较"原理进行成本管理。成本管理水平的高低直接影响到高校的生存和发展。目前虽然高校还没有建立起成本核算体系，但高校进行教育成本核算的课题研究已正在进行中。高校要正确考核培养一名学生实际所耗费的资金量，分析教育成本的构成内容及进行成本核算时需要考虑的问题，寻求降低教育成本的最佳途径，提高教育投资的效益，力求最少的资金培养更多更好的人才。
　　4、分配管理。在知识经济时代最重要的资源是知识，而知识是由人创造并掌握的。为强化对人的激励和约束，充分调动人的积极性、主动性以及创造性，高校内部实行了激励分配机制（如校内津贴制）。如何制定合理的分配方案，对高校职工进行定期考核，从而实施收入分配成为目前高校财务管理的主要内容之一。
　　三、创新财务管理方式
　　1、多元主体共同参与财务管理。过去传统上认为财务管理纯粹是财务管理人员的事，与其他人员没有关系，其实高校财务管理的主体是全体师生员工，客体是资金运动及其形成的财务关系。在高校生存和发展中，财务管理的绩效如何，从根本上取决于管理主体，要激发全体师生员工关心学校发展和建设的热情，发挥其积极性、创造性，促使其为学校聚财、生财、用财等出谋划策，延伸拓展到设法筹集资金、按最优化原则合理使用资金、降低资金成本，提高资金使用效率方面，形成全员式理财格局，从而使资金运作处于良好的运行状态。
　　2、改革财务管理手段、方法及其系统。由于会计系统具有整合性、实时性、模拟性、互动性等特点，使其容易突破传统方式的空间局限，高校将可实现远程报帐、远程报表、远程监控，使财务管理延伸到任何地方，财务管理人员可随时查询各种财税法规，进行知识更新。在网络财务环境下，由于计算机的普遍使用，使企业数据的取得更加全面、快捷，方法的运用更加简单，计算更加准确，从而使各种量化方法得到更多的运用和发展。
　　3、财务管理人员的能力提高。财务管理人员是高校财务管理主体中的主体，随着市场环境竞争更加激烈，对高校财务管理人员的素质要求更加严格。财务管理人员除传统的会计核算能力外，更注重培养以下三方面能力：一是职业判断能力，二是沟通协调能力，三是开拓创新能力。可以说高校财务人员是整个高校财务管理创新的关键因素。
　　参考文献：
　　[1]段海艳.提升高校财务管理水平的途径[D].西北工业大学，2003
　　[2]黄力.高校财务管理应对发展新趋势研究[J].教育财会研究，2004（10）.

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