一是中国会计文化建设推动的基础：融入会计管理活动 。

　　会计文化是相关人员在长期的实践活动中创造和提炼出来的精神文明，是与管理活动密切相关的精神文明。作为“文化”的一个分支，会计文化具有多样性和层次性等特点。第一，按照实践活动的经验，可以把会计实务中的凭证、账簿、报表划分为物态文化，它体现为会计文化的载体；第二，把法律层面的各种规定、章程、政策等划分为制度文化，它体现为对管理活动的制度规范；第三，把实践活动中会计活动相关人员的核算、监督活动划分为行为文化，它体现为人的自主行动；第四，把会计人员在会计管理活动过程中出现的各种心理活动、思想变化、价值观面、思维方式等划分为心态文化，它可以是个人的，也可以体现为群体的心理活动。

　　会计文化不仅受到我国经济形势、政策环境的影响，还深深地融入到会计管理的经济生活中。文化的影响是潜移默化的，翻开凭证、账簿、报表，可以看到会计人员谨慎、务实的作风；浏览会计章程、规定、政策，可以发现会计人员严谨、公正的态度。一个会计人员，如果没有受到会计文化的熏陶，没有形成自己独有的文化气息、文化底蕴，没有正确的价值观，就不能准确地对外、对内提供会计信息，也不能处理好财务与企业管理的关系。由此可见，会计文化建设能使各项管理更科学化，由被动管理到主动管理，推动企业发展。

　　会计文化在会计核算、监督等管理活动中是很重要的。同时文化是一个国家的根本，是民心所向。国家会计文化是个人会计文化和企业会计文化的整合，可以综合反映一个国家会计建设的水平，是其他国家对我国会计文化的第一印象。国家应重视、关注会计文化的发展，重视会计文化对国家经济发展、政治建设的影响，为会计文化建设开辟一条光明道路。

　　二是中国会计文化建设推动的关键：加强个人文化建设。

　　推动我国会计文化建设，必须从加强个人文化建设开始。个人会计文化建设，应遵循整体性的原则。整体性的原则主要体现为知识的整体性、人格的全面性以及个人素质的系统性。个人会计文化建设是会计文化建设的起点，是文化的根基，没有个人的文化建设，就没有企业的文化建设，国家的文化建设更无从说起。知识的整体性是指个体在受教育阶段，所学习的会计知识必须全面，涵盖财务会计、成本会计、管理会计、税务会计、审计学、财务报表分析等会计专业知识。所谓“术业有专攻”，作为“会计专才”就应对与会计专业有关的基础知识、专业知识有较为深刻的了解，成为一个领域的专才。对个人的要求是知道什么是会计，为什么要有会计，如何做会计。但知识的整体性又不仅仅如此，现代社会需要专才，更需要通才。会计人员在自己的领域有见识、有发言权是远远不够的。二十一世纪是信息时代，会计人员的知识结构应该以“蛛网式”散布，能触类旁通，在金融学、文学、经济学、美学、数学、艺术等方面要有基础的了解。

　　人格的全面性要求个人拥有健康的人格。人格是个人的性格、特征、态度和习惯的统称，也可认为是人的道德品质。人格的形成与环境、教育等因素有重大的关系。人格具有稳定性、综合性、功能性的特点，之所以要求人格的全面性是因为健全的人格才可以保证一个人正确地对待生活，分辨是非黑白，具有健康的心理倾向和心理特征。在推动会计文化建设的会计实践活动中，需要会计人员保持严谨的工作态度，抵制不符合法规要求的各种经济活动，能经受得住金钱的诱惑，坚持诚信的美好品德，依法核算并实施监督的责任。健全的人格对会计人员确立正确的价值目标，培养高尚的职业操守，充分发挥独立性、自主性和创新性有积极的作用。

　　三是中国企业会计文化建设的两种新模式。

　　要探究中国企业会计文化建设新模式，首先要对“企业”有充分的认识。企业是会计活动最主要、最集中的场所，同时也是违法、犯罪等经济事故的滋生场所，所以企业必须严格把关会计文化的建设，规范企业内部各行为人的行为，建设健康、愉快的会计从业场所。在企业会计文化建设过程中，应该遵循“自上而下的示范作用”和“自下而上的反馈和监督”这两种建设模式，使企业集体参与到会计文化建设中去，增强员工的归属感。

　　“自上而下”模式应在企业高层领导人中首先推行，这种模范带头作用会警醒被领导者不参与违法犯罪的活动，遵循公司规矩、章程。同时，在文化建设过程中，应注重沟通，如领导之间的沟通，员工之间的沟通，更重要的是领导与员工之间的沟通，鼓励员工发表关于企业建设的意见。倡导以人为本，注重听取多方意见，对于有助于企业发展的建议应该采纳并及时改进。而“自下而上”模式应在“自上而下”模式的基础上实施，在上级领导的示范作用下，可以让下级员工在脑海中对企业的整体形象有一个基本的印象，能察言观色，规范自己的行为。另外，如前所述，高层领导的示范作用可以使下级员工敢于发表自己的意见，敢于提出问题，并与领导、同事一起思量解决问题的办法，促进员工个人素质的发展，同时也能为企业的更好发展做出贡献。只有这样，企业会计文化建设的互动性要求才能得以实现，“人”是企业中的主体，而互动性是强调“人”的重要性，强调相互沟通的重要性。

　　在企业遵循“自上而下的示范作用”和“自下而上的反馈和监督”这两种建设模式下，国家会计文化建设应遵循国际性的原则。在建设工程中应具备全球化视野，立足本土，放眼全球。国家要管理会计活动，就必须让使用会计这项管理活动的会计人员对国家会计文化有归属感、认同感。同时，国家会计文化应保持先进性，走在个人会计文化和企业会计文化的前端，带领个人和企业共同创造国家会计文化。

　　由此可见，会计文化建设是时代发展的必然要求，通过遵循“自上而下的示范作用”和“自下而上的反馈和监督”的建设模式，促进会计事业的不断发展以及加强会计职业队伍的建设，营造和谐的会计文化氛围和打造具有创造力的会计精神文化。

　　在上述会计文化建设新模式的指导下，通过全方位和多方面对中国会计文化建设推动的投入，预期可以达到以下两点目标。

　　其一，推动中国会计文化建设，可以营造和谐的会计文化氛围。通过企业遵循“自上而下的示范作用”和“自下而上的反馈和监督”建设模式，打造会计文化建设的中心是尊重人、理解人、关心人、重视人，使从事会计行业的会计人员感受到归属感、自豪感，在企业内部形成良好的人际关系，增强企业人员的凝聚力，营造和谐的文化氛围。树立企业会计部门是企业会计人员共同生存和发展的平台，是一个利益共享、风险共担的大家庭的观念，使得企业会计人员在做好自身工作的同时，提高自身素质。

　　其二，推动中国会计文化建设，可以打造具有创造力的会计精神文化。“自上而下的示范作用”和“自下而上的反馈和监督”的模式可以指导企业在会计部门内形成以企业会计物质文化建设、企业会计制度文化建设、企业会计精神文化建设的企业会计体系，以人为本，充分调动会计人员的积极性和聪明才智，培养以集体主义为核心的团结精神以及敬业精神，发自内心热爱会计工作，研究会计工作，互相探讨学习会计知识，共同进步。

　　纵观当前形势，世界一体化趋势明显，我国会计法规已与国际接轨，国家应一马当先，改革会计行业法规中不适应时代发展的条文，去除落后的法规，以先进的，与国际接轨的法律来规范企业和个人的会计行为，从而构建会计文化。在这项改革中，国家相关部门应与个人和企业联合起来，共同学习，共同进步。而改革法规和条文，最有效的方法就是革新会计教育，使个人在学校学习的过程中优先接触到最新的文化教育，为以后的工作打好基础。而企业也可以及时接收会计法规变革的通知，集合会计人员，一起学习新要求、新规定。有创新、有创造才是真正的将知识纳为己用，当我国会计文化发展到比较成熟的阶段时，应适当进行创新，为文化增加一点活力，在科学发展观的指导下，创新会计文化，想方设法为建设会计文化创造新鲜的活力。

 

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