摘 要：阅读是少年儿童获取外界发出的信息以及从中吸收知识的一种重要方式，少年儿童是民族的未来，在少年儿童中推广阅读意义重大，影响深远。公共图书馆与社会合作开展少儿阅读推广，在培养少儿阅读兴趣和阅读习惯，提高少儿素质教育方面起到了重要作用 。本文对少儿阅读推广活动的现状进行了分析研究，在此基础上总结经验与教训，进而探讨提出对于图书馆阅读推广活动的一些建议。

　　关键词：公共图书馆；少儿阅读；阅读推广

　　中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）06-0281-01

　　一、社会各界合作开展少儿阅读推广状况

　　（一）政府重视积极组织

　　崇尚读书是我们中华民族的优良传统。我国提供少儿阅读服务的公共图书馆系统主要包括独立建制的少年儿童图书馆、各级公共图书馆附设的少年儿童阅览室、各类存有儿童读物的街道、社区、乡镇图书馆等。现代技术背景下，全国独立建制的少年儿童图书馆共有33个网站，一些省、地、县级公共图书馆或下设的少儿分馆也纷纷建立了少儿网站。足以见得政府的投入为少儿阅读提供了一个良好的阅读大环境。

　　（二）社会力量积极参与。

　　随着素质教育的兴起，少儿阅读越来越受到社会各界所重视。在2007年四月我国出版界将“国际儿童图书节”引进了中国，从那之后每年的四月二日成为了中国少儿阅读日，各种形式的少儿阅读推广活动逐渐在民间开展。同时在各地也举行了许多推广阅读的活动，不少教育工作者也采用各种方式推广阅读。经过几年的发展，民间少儿阅读推广运动力量逐渐融合，成为推广的中坚力量。

　　（三）网站媒体加强宣传报道

　　媒体是少儿阅读推广活动的桥梁，在少儿阅读的推广过程中起着重要的作用，并且就目前来看，随着现代科技的迅速发展与普及，成为推动力量的网络当中的许多网络论坛都设有相关的读书栏目，众多读者可以一边交流的同时一边互相交换自己的阅读体会并给别人推荐可供阅读的相关书籍。这样大大增加了人们阅读的广度，有利于拓展推广活动的广泛性。

　　二、阅读推广过程中存在的问题及原因

　　在阅读推广过程中普遍存在以下问题：阅读推广活动缺乏长期性、持续性和整体性；全国各地开展的活动内容与形式上都存在相似性；家长、老师旧观念根深蒂固并且他们大都缺乏儿童文学常识，而由于目前实施的应试教育模式，潜藏其中的急功近利的教育观念又在很大程度上扭曲了价值判断。造成以上这些问题的主要原因如下：

　　（一）缺乏长期的政策支持

　　虽然全国各地陆续举办了一些相关的活动，但是从中不难看出我国阅读推广政策很多都没有长期延续下去，以简单的通知形式存在缺乏具体详细的行动指导，致使即便成功举办的阅读推广活动暂时的隆重氛围过后迅速又平静下来。这样一时兴起的行为严重影响了阅读推广的广度和深度。

　　（二）未完全了解少儿的阅读心智特点

　　每一个人在不同的成长阶段都会有不同的阅读心理。例如处于小学阶段的孩子一般具有好奇心较强等心理特点。而传统的阅读推广严重偏离了少年儿童的心智特点，造成了少儿对于阅读方面积极性不高，阻碍了少儿心智各方面的发展。

　　（三）落后的社会阅读观念

　　现在人们普遍都认为少儿阅读的目的就仅仅是简单地学到书面性的知识和文化，，同时也片面地理解知识这个概念，这使得家长和老师都一再强调精读，对孩子的要求也局限于读名人名著，这不仅不利于开阔少年儿童视野，更不利于促进其智力开发。另外，大多数学生在课程和考试的重压下根本就没有时间和心情去课外阅读课外书。

　　三、图书馆界推广少儿阅读的策略

　　1、加强国家和政府的政策支持力度。强化政府对于少儿阅读推广的政策支持力度，充分合理地利用政府的各种政策资源，为少儿阅读创造一个和谐稳定的社会环境。与此同时，要加强图书馆立法的宣传，从制度上政策上保障少儿阅读推广。

　　2、充分发挥社会上的各种力量的作用。加强合作扩大少儿阅读推广的社会影响，少儿阅读推广的工作需要来自各方面的支持与帮助，因此公共图书馆要十分重视与相关部门的协作与协调共同推广少儿阅读。

　　3、根据少儿的心智特点进行阅读推广。这就要求出版发行要把握方向，顺应孩子的心理特点和兴趣来为社会提供少儿优秀读物。增加其对阅读的积极性，有利于培养少儿阅读兴趣，增加其阅读量。

　　4、改变原始的旧观念。在家中，父母重视孩子培养，带头阅读，为少儿提供一个良好的家庭阅读环境，培养孩子良好的阅读习惯；在学校，老师鼓励学生阅读，不要将阅读仅仅限制在课本上，要走出课本，走向外面的世界。社会更是要转变观念，推动阅读推广活动向更好发展。

　　四、结语

　　图书馆少儿阅读推广活动对国家与社会具有深远的意义，在此笔者主要结合自身经验探讨了少儿阅读推广的各方面情况，如有不周之处，还请读者见谅，在今后的实际实践中，还需进一步探索。

　　参考文献：

　　[1]丁文祎.中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略研究[J].图书与情报，2011，02：16-21+56.

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