以《老男孩》为例，《老男孩》影片开头这几组镜头表现的是毫无相关的内容，导演却将它们组接起来然后才进入整体开篇叙事，短短几分钟间接地交代了主要的人物职业等等给观众留下深刻的印象。通篇故事中导演并没有将情节以时间顺序来安排反而运用大量前苏联蒙太奇的手法。当王小帅当街跳迈克尔杰克逊舞蹈的时候，将王小帅的舞蹈和迈克尔的舞蹈几秒之间快速地剪接穿插起来，给观众视觉上强有力的冲击，这种隐喻的表达更是锦上添花。在展现报道迈克尔杰克逊死讯的新闻时，利用前苏联交叉蒙太奇手法进行剪切，同一时间，一边是王小帅从电视上看到，一边是肖大宝在车里从电台收听到，两边穿插进行对比使用交叉蒙太奇的手法。当他们听到这个消息以后都不知不觉地关注起来，以致于手边的工作都没做好，王小帅被人砸了店，肖大宝撞了别人的车，通过这种境况的展现隐喻他们青春一去不回头。

　　隐喻式蒙太奇是按照剧情发展和故事情节的需要，利用景物画面等来直接点明主题和人物思想活动这种构成方法，烘托渲染即将要出现的人物或要表达的主题，从而起到展示影片中心思想的效果。而前苏联杂耍蒙太奇是比隐喻蒙太奇则是更为抽象的表达。恰如其分的前苏联蒙太奇理论的运用可以表达出更好的效果。

　　2.叙事蒙太奇对微电影的影响

　　蒙太奇的叙事表意就是将故事缓缓道来，把文字变成画面一一展现给观众。情节画面对白音乐，几个要素相结合给观众视觉听觉全面的刺激享受。

　　例如《老男孩》影片结尾部分，肖大宝和王小帅在舞台上唱起了自己创作的饱含对青春怀念的歌曲——《老男孩》时，出现了一系列层层交替的画面，高中时的伙伴现状以及他们代表的80后这一代的生活状况，还穿插了评委们的反应——曾经美丽的校花，经过岁月的洗礼成为在家吸烟无所事事的家庭女子；曾经的大胖子如今成了犀利的烧烤摊主；当时的小眼镜男孩成了现在每晚加班吃泡面的工作狂；曾经的跟班现在有着一个不幸福的家庭。舞台上肖大宝边弹奏吉他边演唱《老男孩》，而王小帅则随歌起舞，导演运用对比蒙太奇手法切换镜头，有他们读书时候一起创作歌曲，弹吉他跳迈克尔杰克逊舞蹈的镜头，这几个毫无关联的镜头组合在一起隐含的寓意却是观众一眼便可以明白的。

　　3.前苏联蒙太奇运用中的利与弊

　　前苏联蒙太奇理论在微电影的运用中越来越频繁，甚至很多在电影中都不再运用的某些前苏联蒙理论都重新出现在微电影中。

　　前苏联蒙太奇的优势主要体现在几个方面。微电影的核心特征是“微”，所以不能像传统电影那样讲述一个时间长、情节复杂的故事，前苏联蒙太奇理论的优势正体现在了这一点。前苏联蒙太奇的表现手法也正好符合了微电影的这种种特性，运用隐喻、联想等等手法来表现差距，时间空间的场景变换，在短时间内就交代了比一般叙述更多的故事情节，丰富了微电影的表现力，使得观众能够感同身受。

　　同时前苏联蒙太奇理论的表现手法在创造了影视中的时间空间对接的同时也体现出弊端。微电影中由于时长限制但却要表达更多的内容，因此画面的拼接繁冗复杂，场景转换快速，往往镜头之间衔接的不紧密，观众的思维很有大程度上会跟不上影片的进度，明白不了要表达的意思。比如微电影《日光之下》，从影片开头小男孩仰望昏暗天空的镜头突转到一个高中生在地下通道仰望着天窗，又接到一个美术画室老师在给一群将要艺考的学生讲课，不到两分钟的画面突转了三次，忽略了观众的接受能力，往往适得其反，使观众看了以后不知所云抓不到重点。

　　微电影依靠网络为载体成为一种新型传播方式，越来越多的人投入到这个圈子中去，前苏联蒙太奇作为微电影创作中的重要组成部分，影响着一部微电影的好坏。在电影中不再运用的前苏联蒙太奇理论又频繁出现在微电影中，合理适当的运用才能为微电影锦上添花，过度的运用只会适得其反，毕竟微电影是面向大众的艺术作品，应该考虑到受众的接受能力。现在越来越多的微电影也开始启用明星，企图通过明星效益来达到目标，而忽略了剧本本身的创新，一部电影的好坏最开始体现在剧本上，因此从内容形式上开始，以创意取胜才是微电影的发展方向。

　　【参考文献】

　　[1]王芳.微电影的青春期[J].经济，2012.

　　[2]张波.论微电影在当下中国的生产及消费态势[J].现代传播（中国传媒大学学报），2012.

　　[3]崔兆倩.浅析微电影的现状及发展[J].新闻爱好者，2012.

　　[4]洪长晖.微电影的成长及其悖论——市场与受众的双重透视[J].现代视听，2011.

 

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