摘要通过阐述对高校学生教育管理的理解，指出高校学生教育管理要以学生为本，确定好学生的主体地位。针对当前高校学生教育管理存在的问题提出相应对策，强调高校教育管理工作要巧妙运用网络，充分利用资源，关注学生心理动态，追踪已就业学生以发现就业方面的工作问题，加强少数民族、留学生等群体与普通学生的交流，实现共同发展。
　　关键词高校教育管理问题探析
　　中图分类号：G47文献标识码：A
　　1对高校学生教育管理的理解
　　（1）高校学生教育管理是高校工作重点。高校生活是学生从以高考为目标的学生时代到以生存为基本目标的社会人的过渡阶段，这一期间形成的人生观、价值观对大学生整个人生影响深远。因此对学生进行思想政治教育，培养他们树立正确的人生观和价值观是学生教育管理的重点。
　　（2）高校学生教育管理要以学生为本。高校作为人才培养基地，是一个将"学生"变为"人才"的地方。市场经济条件下，学生是学校的生命线，生源不足或培养出的学生素质不高，学校就很难更好地生存下去。因此高校的工作都要围绕学生来开展，如何让学生发展好、如何将学生引导好，是高校工作的重点。要确定好学生在教育管理工作中的主体地位。
　　2当前高校学生教育管理的几点问题及相应对策
　　2.1教育管理理念
　　理念是教育管理的灵魂。现代的教育管理理念有培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识的以人为本的理念；德、智、体、美、劳整体育人的全面发展的理念；知识、能力、素质和谐发展的素质教育的理念；培养创新型、创业型人才的创造性理念；以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心的主体性理念；因材施教的个性化理念；面向世界、面向未来、面向现代化设置教育教学环节和课程内容的开放性理念；推崇弹性教学和弹性管理模式的多样性理念；营造人才成长的最佳生态区的生态和谐理念；形成社会大教育体系的系统性理念等等。
　　现代的教育理念多种多样，顾及到了方方面面，从教育到学生，到社会，多是站在学生角度，站在怎么才能让学生发展得更好的角度。而各个学校也在为了各种理念进行摸索、实践。在强调这些教育理念的同时，还要注意条例法规的作用，加强法制性理念。我们的社会是一个法制社会，我们的公民应该有足够的法律意识，高校要培养学生的这种意识。一方面要完善学校的学生管理条例，使学生能在学校的条例中看到社会法制化的影子，这样有利于培养学生的法制意识。另一方面，要细化学校条例法规，用条例法规来规范师生的行为，充分体现公平公正，按章办事。
　　2.2网络方面的教育与管理
　　网络方面的教育与管理，从两个方面来说，一方面学生陷入其中，不能自拔，另一方面繁杂的网络信息冲击教育管理。
　　学生经过高三的紧张学习来到高校，离开了父母的约束，很容易迷失自己。现在高中老师激励学生好好备战高考，通常会说高考结束进入大学就自由了。学生在这样的引导下进入大学，没有了父母、老师的督促，同学关系处理不好，学习压力大，就会很容易会迷失进网络中，打网络游戏、看电视剧、看网络小说。这个问题很早就出现了，各个高校都在积极解决，还是存在一定的问题。在学生进校时要将整个利害关系向学生说明，消除学生的懈怠思想。这个过程是存在一定困难的，如同打破支撑一个人走过困难的信仰一样，学生会反抗，而我们教育者就需要好好将其引导。关注学生的心理动态，对学生积极进行心理辅导，必要时联系家长，用学校和家庭的力量引导学生顺利完成学业，进入社会。
　　网络信息繁杂并且开放，学生通过网络可以了解学校的各方面信息，社会的各方面信息。这些信息包含了负面、垃圾信息，而这些信息又容易误导学生，对学生的教育管理造成困扰。网络中所包含的许多社会信息，而这些信息通过网络的放大作用，被学生吸收，造成学生产生一些偏激的思想。
　　面对这个问题，就需要我们教育工作者及时把握社会消息，关注学生关注的问题，对这些消息及时进行解读，实现早着手，对学生尽早引导。这要求我们要熟练运用网络技术，关注公共论坛、社区、博客等大家对事件的评价。
　　2.3学生就业指导
　　在当今就业形势严峻的情况下，一个高校的就业率及就业质量成为了高校招生的一大关注点。不管是从学生角度考虑，还是从高校角度考虑，各高校都在拓宽学生的就业面。但是当我们就业的学生工作几个月便因为工作不适应毁约，心理压力大承受不住时，我们应该反思一下我们的工作。我们高校培养学生，不仅要看学生的就业情况，还应关注就业后的学生动向，以对我们的教育管理进行改进和完善。高校的学习环境与社会的工作环境差距很大，在学生走出校门前，他对自己未来的工作状况都是幻想，当他们真正接触到自己的工作时，因为心理落差大而造成情绪上的不稳定。这就要求我们高校在进行教育管理时，要做好与社会的对接。一方面，做好学生的社会实践，让学生在假期，在学习之余，多与社会接触。另一方面，尽力掌握毕业学生的工作状况及心理动态，邀请已毕业学生与在校学生交流就业心得，不止要找发展好的毕业学生。可以建立对应的关系群，由毕业生与在校毕业班形成关系网络。可以很好运用网络，定期组织探讨交流。

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