【文章摘要】

　　随着社会的发展，涌现出了一批新时代的大学生，传统的高校团委学生会管理模式也岌岌可危，面临着新的挑战。本文引入新型的管理理念从准入机制、培养机制、管理机制、考核机制、运行机制等几方面对高校团委学生会的管理模式进行改革。

　　【关键词】

　　团委学生会；传统；新型

　　高校团委学生会是在高校党委带领下以“服务在校师生”为宗旨的学生组织，充分发挥现代高校大学生自主管理、自主服务的作用。因此，高校团委学生会在对大学生这个高素质群体进行的高等教育中具有不可忽视的作用，它是沟通青年学生群体与学校各级领导的纽带与桥梁。但是，高校团委学生会传统的运作模式在新一代高校大学生自主管理的层面上是否还同样适用？新型的管理模式又具备了怎样的战斗力？

　　1 高校团委学生会传统运作模式的不足

　　1.1 部分学生干部加入团委学生会的动机不纯

　　高校团委学生会的学生干部是高校大学生的骨干力量，在高校大学生自主管理的阵营中起着举足轻重额作用。此外，在大学生中，学生干部还被树立为模范典型。但是，当前在高校团委学生会传统的运作模式中，部分学生干部加入团委学生会不是本着为广大师生服务的心态，而是带着很强的功利性。他们希望加入团委学生会能成为自己拿到更多荣誉、评优评先的垫脚石，加入团委学生会只为个人谋取更多的利益。这样的学生缺少奉献精神，久而久之，团委学生会在广大学生心中的影响力、公信力下降，不良之风大大盛行。

　　1.2 部分学生干部没有明确自身定位

　　在传统的高校团委学生会运作模式下，学生干部素质普遍不高，很多学生干部没有明确自身定位，没有树立奉献意识，是以“干部”自居，趾高气昂。这样，导致平时团委学生会的工作无法真正的渗透到广大同学的生活当中，不能真正做到贴近生活。甚至在团委学生会工作的学生干部都无法融入班级等除其他集体。还有部分学生干部无法正确处理工作和学习的关系。有的学生干部只顾做好各种学生工作，而忽略了平时的学习，导致学习成绩不够理想。这样的同学，即使工作很出色，但是本末倒置也是得不到同学信服的。

　　1.3 团委学生会内部设置不合理，部门臃肿

　　团委学生会内部管理机制不符合实际，导致部门之间没有明确的责任分布，两个部门责任互有交集，最后部门之间责任互相推卸。此外，还有干部梯度设置不合理，部门过于臃肿，部门多且杂，干部比例过高。这样导致部门凝聚力差，缺乏战斗力，部门形同虚设。当干部过多，而普通干事太少的时候，整个组织就是出现信息传递滞后，办事效率过低，部门成员不听从指挥，逞个人主义。这样工作也得不到有效的开展，资源没能得到最大效应的调配。

　　2 推行创新高校团委学生会管理模式的重要意义

　　2.1 新一代大学生的特点

　　现在高校大学生已完成了“80后”到“90后”的过渡，“90后”出生于信息时代。在这大学生群体中，大都数为独生子女，家中长辈，父母的溺爱，导致他们还没有正面接触社会，就在备受呵护的环境中成长。而且，在大多数人心中还没有形成健全的人生观、道德观和价值观，心理还不够完全成熟，应对挫败意识薄弱。但是，他们易于接受新鲜事物，有着很强的学习能力。因此，也就要求高校的团委学生会也推行新的，符合当代大学生的管理模式。

　　2.2 时代发展的需要

　　祖国的发展日新月异，这就对新时代高素质的人才有了更高的要求。大学是培养高素质人才的摇篮，是未来祖国综合实力的决定性因素，也是未来社会发展的主力军。高校除了完成对大学生专业技能的传授以外，还要帮助学生成长，使学生提前完成从学校到社会角色的转变。在高校团委学生会引进创新的管理模式，有利于高校大学生提前接触社会，培养好大学生的职业素养，让他们在将来的职场战争中无往不胜。

　　3 建立高校团委学生会创新管理模式，多方面实现管理终极目标

　　3.1 严格建立准入制服

　　高校团委学生会干部的选拔制度一般选用竞聘式。对于高校团委学生会能够吸引更多有优秀的学生进入，应该做好前期宣传工作，例如：沟通辅导员进行整班、整专业的宣传等，让更多优秀的学生能参与到团委学生会的面试中来。此外，各部门学生干部的选拔还应该结合本部门的特点，从精神面貌、个人素质、兴趣爱好等综合考虑。

　　3.2 完善学生干部队伍培养制度

　　3.2.1 鼓励创新活动型的开展

　　现代高校中存在一个普遍现象，大学生活动缺乏创新，每年都是几个相同类型活动的徘徊，久而久之，活动跟不上时代的潮流趋势，还有活动影响力小，不能达到预期效果。因此，应该鼓励学生干部对于活动想一些新的点子。此外，还应该给予充分的肯定和支持，再共同探讨本次活动的优缺点，使学生干部得到充分的锻炼机会，促使在新的管理模式下，学生干部得到全面发展。

　　3.2.2 责任到个人，灵活项目化运作模式

　　每个活动，乃至每个环节责任到个人的项目化运作模式对于活动的开展、应对突发状况均有良好的灵活性。责任到个人即每个活动、甚至是每个活动的小环节分配专门的负责人，有负责人全权管理。这样不仅能充分调动了每个参与人的积极性，实实在在的过了把领导瘾，获得更多的成就感。同时，还能让每位同学再此运作模式下领导能力、组织协调能力、应对突发能力都能稳步提升。

　　3.2.3 部门交换干部，滚动学习制

　　由各部门部长推荐少数优秀学生干部到其他部门进行短期的交换学习的模式为“部门交换干部“滚动学习模式。每个月部门可选派1到2名优秀学生干部前往其他部门学习，针对性的学习了解其他部门的日常工作，运作模式和技能培训等。此学习制对于个别优秀的学生干部有利于促进其综合素质的稳步提升，而且优秀的学生干部将来也将担任主要的学生干部，对于了解整个团委学生会的运作模式有着不可忽视的作用。

　　3.3 建立符合实情的考核体系

　　严格制定符合实际的高校团委学生会学生干部考核制度，对于考核不合格的学生干部应该对其提出建议，甚至是直接撤换。对于一些积极性较高，平时任务都能按时完成的应该给予一定的表彰。可定期对一些优秀的学生干部进行表彰，按月份、学期评选出“学生干部之星”，存入学生档案。

　　考核内容严禁过空、过泛，缺乏代表性。考核标准要用简单、而又具有代表性的一些条款，例如：干部开会是否无故缺勤、部门活动是否能准时到场参与、开会是否能做好会议笔记，手机保持到关机或震动状态等。这类简单的条款都是大家平时相处容易发现的。这类通俗易懂的条款中却又包含了一个学生干部的个人素质、与会态度、积极性等多方面综合素质。

　　【参考文献】

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　　[3]张磊.试论创新高校学生会运作模式加强学生干部队伍建设[J].高校教育研究，2009（9）：238-239

　　[4]鲁伟.新时期如何加强对学生会组织的领导和指导工作[J].广西青年干部学院学报，2004，14（1）：47-48

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