2.1 实验室内质量控制要点

　　2.1.1 全程序空白实验

　　空白实验主要就是对试剂进行检验，检验其环境因素和实验条件对样品测定的影响。在进行实验时，首先应熟知检验标准，按照国家标准进行检验工作。其次，应做好全程序空白实验的准备，保证全程序空白实验能够得到有效开展。再次，应在全程序空白实验的开展过程中，根据实际监测数据进行空白实验，保证检验效果的准确性，满足环境监测的实际需要。由此可见，在环境监测中的实验室质量控制中，全程序空白实验是重要方面，我们应引起足够的重视，做好全程序空白实验的质量控制。

　　2.1.2 平行双样实验

　　平行双样误差测定能够减小随机误差，而单次分析结果，根本就没有办法对其离散程度进行判断。为了保证实验室内对取样物的准确分析，应在实验过程中，采取平行双样实验，采取多次实验和更换对比物的方式，提高整个取样物的分析实验质量，提高环境监测的整体质量，促进环境监测的发展。基于这一认识，在环境监测中的质量控制中，应采取平行双样实验的方式，积极开展实验室内的取样物分析，保证取样物分析能够取得积极效果，达到环境监测的相关标准，促进环境监测效果的提高。

　　2.1.3 加标回收实验

　　在样品的测定时，在同一样品的平行样中加入一定量的标准物质进行测定，计算回收率，并将测定的回收率与标准回收率进行比对，以此获得样品所需测量数据的结果，满足实验要求。在环境监测的实验室质量控制中，加标回收实验已经成为了重要的质量控制内容，如何提高加标回收实验质量，成为了衡量实验室内质量控制有效性的重要指标。从这一点来看，在环境监测的实验室内质量控制中，应对加标回收实验引起足够的重视，并采取相应措施提高加标回收实验质量。

　　2.1.4 标准物质对比分析

　　标准物质的结果是可以检查分析测试的准确性，它是经权威部门进行的。在环境监测中，实验室内的系统本身难以发现自身的误差，考虑到环境监测的特殊性，在环境监测的实际开展过程中，为了保证环境监测的整体结果满足实际需求，提高环境监测的整体质量，在实验室内的质量控制中，应积极采取标准物质对比分析法，提高实验分析质量，满足实验分析的实际需求，提升环境监测标准物质对比质量，促进环境监测实验室内质量控制的发展，使实验室内质量控制取得积极效果，满足环境监测的实际需要。

　　2.1.5 密码样分析

　　质控员在所需分析的样品中随机抽取10%～20%的样品，编为密码样，并将编好的密码样进行分类存放，便于最终分析比对工作的开展，提升样品分析质量，满足环境监测的实际需要。从目前环境监测的实验室内质量控制来看，密码样分析是重要的控制手段，对提高环境监测质量，促进环境监测发展，提升环境水平具有一定的现实意义。从这一角度出发，在环境监测的质量控制中，应认真做好密码样的分析工作，使环境监测的整体过程取得积极效果。

　　2.2 实验室外质量控制要点

　　2.2.1 现场采样的质量监督

　　除了实验室内的质量控制之外，实验室外的质量控制工作也非常重要。目前来看，实验室外的质量控制应从现场采样的质量监督开始，应结合现场采样过程，明确采样过程原则，制定具体的现场采样工作流程，保证现场采样的质量得到有效保证，提高实验室外质量控制要点，满足实验室外质量控制的实际需求，达到提高环境监测质量控制效果的目的。所以，我们应做好现场采样的质量监督工作。

　　2.2.2 薄弱环节的监控

　　实验室外的质量控制相对于实验室内的质量控制难度要大，主要是因为实验室外的环境监测行为受到外来因素影响较大，并且存在较多的薄弱环节，如果不能实现对薄弱环节的有效监控，将很难取得环境监测的积极效果。基于这一分析，在环境监测的实验室外的质量控制过程中，应对薄弱环节的监控引起足够的重视，并采取具体措施，提高薄弱环节的监控质量，提高整体监控质量。

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