2.3 服务粗糙

　　有些校园网提供的服务不能满足使用者的需求，例如由于学生及老师对于信息交流的实时化的需求，传统的Email服务已不能满足信息化的现代教学工作。校园网需要建立更完善的信息交流系统，才能满足学生及老师的需求。

　　3 农村校园网络信息平台的建设

　　3.1 树立完善的平台建设计划

　　对于当今有些农村校园在建立100M校园后没有更进一步的建设计划的现象，学校高层管理部门应在校园网建立初期就树立建设计划，然后根据实际情况，对于计划进行改善和落实。 如何利用校园网实现无纸化办公从而实现信息平台的作用，都取决于是否有成熟的建设计划。只有树立好完善的计划，才能够在建设期间少走弯路，不至于在建设期间迷失道路造成资金与时间的浪费。

　　3.2 为校园网的使用提供便利

　　在农村校园中，学校需要为教师和学生提供必要的校园网使用条件，例如建立微机室为老师和学生提供便利。并且学校需要培养学生和老师对于校园网的使用习惯，让学生形成善于在校园网查找资料、进行课程管理的使用习惯。在教职工中形成通过校园网进行学校管理及成绩发布的使用习惯。在平台的使用期间，为教师提供公布及修改成绩的功能，为学生提供查询课程的功能。只有校园网被教师及学生广泛使用，校园网的建立才有价值。

　　3.3 建立数字化体制

　　校园网络信息平台的建立离不开数字化。在校园信息平台建设中，将已有资源数字化，方便资源的上传与下载从而实现资源流传的高效化。建立数字化管理系统，从而实现通过计算机系统来对数据进行管理。在农村校园中，也应注重数字化建设，摒弃传统全靠人力来进行校园管理的习惯，建立使用计算机技术来实现对学校的数字化管理的使用习惯。

　　3.4 应用系统的统一化

　　在一些农村校园中，由于设备技术采购时间的不同以及其他原因造成了新旧设备的同时使用，从而造成了各部门使用的信息平台系统、软件不同，这对于学校的统一管理造成了极大的影响。为了避免这种影响，农村学校应注重对于使用系统、管理软件的统一性。制定统一的系统标准，对于公共信息制定一定的标准，尽量消除各部门之间的信息平台系统的差异。学校保证资源采取的数字化标准相同和各部门管理软件的通用，能够增强公共信息的通用性，这有利于信息共享的流畅，对于各部门的协调工作也有极大好处，最终有利于学校通过信息平台进行统一管理。

　　3.5 以应用推动网络基础服务的发展

　　校园网络信息平台建设的建设远远不只是硬件的建设，对于软件的建设也是极其重要的。在农村校园中，学校应该改正其对于硬件的过度重视而对软件重视不够的错误做法。校园网络信息平台是由硬件与软件构成，而应用又是软件的基本形式。校园应引进管理人才，加大对底层的软件平台的开发程度。应用将是提升网络利用率的重点，网络的出现对于应用的传播有着特殊意义，而反过来对于网络的增值应用优势对于网络使用的有效补充。学校可通过对于增值应用的加大开发和使用，来实现对于网络的合理高效利用。

　　4 总结

　　对于校园网络信息平台的建设工作，农村校园也不应落后，在条件允许情况下，对于校园网络信息平台的发展，对于农村学校的教学质量有着极大的提高。为了更有效地利用校园信息平台，农村校园的管理层面需要摈弃一些落后的观念，加大对于信息化知识的学习并实际运用在信息平台的建设中，最终做到合理利用信息平台。

　　参考文献

　　[1]占海文.校园网络信息平台建设的思考[J].中国外资，2013（20）：361.

　　[2]张小平.校园网络平台改进与实现[D].电子科技大学，2012.

　　[3]张智秀.基于URP理论的新一代数字化校园建设的研究[D].电子科技大学，2012.

　　[4]邓志武.校园网的设计与实现[D].北京邮电大学，2012.

　　[5]陈卫民.多网合一的高校数字化校园网络及其安全性研究[D].湖南大学，2011.

 

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