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机电实践综合复习教学初探

人气指数: 发布时间:2013-08-18 10:21  来源:http://www.zgqkk.com  作者: 桑坡徳
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  摘要:增强学生的高考迎战能力,全面提高教学质量和学生素质,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,理顺学生的基础知识,内化知识结构,是我们每一个职教工作者义不容辞的责任。

  关键词:基础教研体系技巧效率

  职校机电专业实践综合包括《电工基础》、《电子技术》、《电工技术》、《电力电子》、《PLC控制技术》等内容。由于覆盖科目多,学生学习面广量大,内容繁多,时间紧,任务重,因此,如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,理顺学生的基础知识,内化知识结构,增强学生的高考迎战能力,全面提高教学质量和学生素质,是职校高三复习阶段必须主要解决的问题。

  我认为应主要抓好以下几方面:

  一、明确复习目标,抓好基础知识

  高考考试说明是高考命题的依据,因此应首先坐下来研究领会考试说明,做到"心中有书"。要明确复习目标,把握高考方向,做到有的放矢,充分发挥目标的导向、激励及评价作用,提高教学的针对性。从最近几年的高考试题中可以看出,题型更合理,需学生机械记忆的内容减少了,题目立意新颖,加大了对专业知识和技能理解以及综合运用的考查力度,更能反映出考生的专业知识水平和能力。因此,要在明确教学目标的基础上,抓好基础知识,重视基本概念、基本规律的教学。

  二、开展教研活动,探索复习效率

  "学而不思则罔,教而不研则浅。"教学科研是深入进行教学改革、提高教学效率不可缺少的措施。从管理学中的信息反馈原理来看,教研是不断地在教学实践和总结的基础上,对教学中所反馈的信息进行综合、归纳,发现规律,再指导教学实践,从而避免教学在低层次、低效率徘徊,也是教学管理中必不可少的一个环节。因此,教师必须用教学、教研两条腿走路,既要从实践中总结经验上升到理论,又要理论联系实际,把摸索出的有规律的方式、方法运用到教学实践中去,不断地反复求索。只有这样,才能使我们的教学效率得到较大的提高。

  三、抓好纵横联系,形成知识体系

  复习的目的是掌握、深化所学知识,为此就要在知识结构上下功夫,总结所学知识,搞清内在联系,形成清晰的知识网络。这种系统化的知识有以下三个特点:一是有利于知识的保存;二是有利于知识准确快捷的被提取和迁移;三是在解决问题时,涉及一点就能迅速发生联想,有利于问题的分析解决。

  四、分析典型例题,掌握解题技巧

  在学生掌握基本知识的基础上,要结合具体的教学现象和问题,展示解决问题的思维过程,通过典型例题分析,达到"抛砖引玉"的目的。在这一过程中主要目的是教会学生剖析例题的思路,学会认真、仔细审题,深挖隐含条件,迁移有关知识,变通有关原理,弄清有关图象,巧取解题切口,抓住主线解题等一系列解题经验和技巧,从而提高学生审题、解题的能力,达到准确、迅速解题的目的。展示思维时要注意多题一解,也要一题多解,这样才能培养学生思维的灵活性,避免思维定势,既掌握一定的程序,又不固定于某一种程序。另一方面应注意加强学生对解题失误原因的自我分析,建立错题档案,及时纠正解题中的错误思路,迅速走出易错的种种误区,规范其解题行为。

  五、定向突进,各个击破

  在高考前的复习阶段中,针对学生综合能力考查题失分较多的现象,可采用专题复习的思路,如复杂电路求解的一般规律、直流电路与交流电路的区别、电机与变压器的综合、数字电子与模拟电子及电力电子的应用、PLC程序的设计、电力拖动及自动控制、常见物理模型、实验专题等。在对学生进行专题训练时,应注意把应试技法要领融于技能训练中,强化学生的综合分析能力。

  六、实战模拟训练,培养良好素质

  考前可对学生进行一系列的适应性模拟演练及诊断性测试,以便及时检验学生知识掌握的情况和实践能力。演练中能让学生有身临高考考场的感觉,面对多变、复杂的题目,能严密审题,搞清题设物理过程,找出适用的解题规律,在考场实战演习中提高学生自身驾驭知识的能力,同时促进良好心理素质的形成。高考不仅是知识能力的较量,也是心理素质的较量,在模拟练习阶段,必须注意健康心理素质的培养,端正学习态度,树立远大理想,振作精神,克服困难,顽强拼搏,调整竞技状态,形成良好的应试心理,这样才能在高考这最激烈的竞争中立于不败之地。

  七、防止错误倾向,提高复习效率

  从近几年高考情况来看,有许多考生的基础知识不扎实,许多错误是由于基本概念和规律模糊不清而造成的。机电专业高考教学预期效果的取得除要注意以上几个方面外,还要注意防止教学过程中产生的错误倾向,诸如重知识轻能力、重理论轻实验、重过去轻现在、重资料轻课本等等。只有深入课本,潜心研究教材,在深刻理解基本概念和规律的基础上,通过利用知识来分析解决问题,达到提高解决问题能力的目的,才能在高考中取得理想的成绩。

  "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"总之,在高三复习阶段,只要按照专业课的特点,抓住重要概念和规律重视有关学习方法,防止错误倾向,具备顽强的拼搏意识、张弛适当的心理素质和健康良好的身体状态,就一定可以做到"知己知彼,百战不殆"。

 


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