2、服务地方经济社会发展

　　由于高校类型的不同、地域文化上的差异，地方高校的办学服务方式和办学特点有区别于重点院校，地方高校更能够结合自身实际，办学服务方式、办学特点、学科特色，更加注重与地方城市的经济、政治、文化、地域特色发展结合起来，地方高校也更加注重与地方政府、重点企业的沟通交流，而地方政府、企业也注重与高校的合作，从而在合作上更加支持地方高校的发展，对地方高校的培养具有创新能力、创业意识的高素质人方式也提出了更高的要求。

　　四、地方高校大学生创业能力培养的路径选择

　　1、明确创业教育的人才培养

　　地方高校在人才培养方面投入人力、物力和财力都比重点院校要多，扬长避短，但在大学生就业压力越来越大的情况下，各高校创业教育方式千篇一律，成了统一的思维模式，片面追求在理论之上的传授，缺少在实践环节上的诱导，也忽视了当前地方经济、政治、文化发展的特点，也忽视了因人而异的特点。现阶段，大学生就业压力日趋增长，地方高校需要结合地方区域经济发展的特色，制定出地方特色的教育培养方案，因材施教，激发学生创业的主动性和积极性，鼓励学生进行创业，促进创业学生的个性发展，才能够更好的服务于地方经济社会发展；在向学生传授创业教育知识的同时需要与实践相结合，及时地让学生了解当前就业形势、本地区经济发展特点以及大学生选择创业领域、行业与产业发展的前沿成果和发展状况。

　　2、提高大学生自身的素质和思想观念的转型，增强创业能力

　　当代地方高校大学生想通过创业展示自我生命的价值和才能，自主创业意识较强，对创业有着浓厚的兴趣，渴望成功。[4]但对自己的创业能力缺乏自信，内心充满矛盾和焦虑，一方面向往创业，渴望创业，另一方面害怕创业，担心创业。现阶段大学生在无资金、无人脉、无经验的“三无”的情况下创业，一方面是需要创业精神，另一方面是需要创新能力。在大学生创业方面，首要的问题是大学生个人观念存在偏差，长期以来，人们习惯于处于被动的生活状态，安于现状，对于主动的创新和变革鲜有接受。所以需要大学生打破思想观念上的瓶颈束缚，努力提升自身技术功底，观察力，通过理论与实践环节的教育，弥补实践经验不足，加强自身学习，企业交流来增强创业能力，从而实现大学生的创业梦想。

　　3、培养大学生创业的文化氛围

　　随着大学生就业压力的增加，政府和社会对大学生就业的关注度越来越高，激励大学生创业政策导向也越来越丰厚，政府和社会关心大学生创业力度也越来越大，尤其是依靠媒体和公众的力量，对大学生创业进行正面的引导、宣传，为大学生选择自主创业营造良好了社会氛围。校企合作是为大学生创业提供了良好的实践平台，为大学生创业提供技术平台和实践交流平台，从而促进校企合作的良好局面，实现学校、企业的双赢局面，也为大学生创业创造良好的实践环境。高校、政府和社会的支持和鼓励为在校大学生创业提供了良好的文化氛围，增强了创业的积极性，对创业能力的提高有很重要的影响。

　　五、结语

　　大学生创业能力的培养也是一项系统工程，需要政府、社会、高等院校和大学生的共同参与，只有社会各方面形成合力，积极配合，为大学生创业提供坚实屏障，保障大学生就业顺利，更好地服务于社会经济发展，使我国大学生创业能力的培养这项任重而道远的工作才能取得显著的成效。

　　【参考文献】

　　[1]周屹峰，闫海波.大学生创业力培养及路径选择[J].常州大学学报（社会科学版），2013（3）.

　　[2]胡锦涛.党的十八大报告[M].北京：人民出版社，2012.

　　[3]黄朝芳.高校大学生创业能力培养研究[J].恩施职业技术学院学报（综合版），2013（2）.

　　[4]肖红伟.地方高校大学生创业能力现状调查及其培养策略研究—以宜春学院为例[D].上海：华东师范大学，2006.

 

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