【摘要】以市场需求及职业岗位要求为标准，以提高学生学习的积极性、提高教学效果为切入点，打破传统教学模式，引入新的教学方法与评价机制，我校对《电机与变压器》课程进行一体化教学改革尝试，通过探索与实践，取得了良好的教学效果。

　　【关键词】课程一体化教学改革

　　一、教学现状

　　学生方面：通过调查发现，在校的中职生不爱学习，睡觉、玩手机现象比较普遍。学校虽然有制度：领导检查上课期间学生玩手机、睡觉达到一定人数就定为教学事故，老师先抓纪律才上课，这样一来，学生不睡觉，玩手机的人少了，但漫游的人多了，上课不管老师讲什么，他一样不听课，就是发呆，整个教学过程学生吃力，老师教得也辛苦。

　　教师方面：现在学校课堂的传统教学方式一般都是一支粉笔、一张讲台、一张黑板、一本书、一本教案、一张嘴。全班40、50人，教师为了顺利完成既定的教学进度，往往把机会多给予一些能与教师呼应的、乖巧听话的优秀学生，而那些内向的、表达不流畅的、思想容易开小差的学生，则较少有发言时机会，更少得到教师的鼓励，因而他们失去了学习的积极性，甚至在班级中落伍。

　　《电机与变压器》课程教学情况：《电机与变压器》是实用性很强的专业必修课，我校教师长期以来只重视理论讲述，按照理论-实验-实习的模式完成教学，学期结束时进行考试，一次考试定好坏。即使及格，动手能力还是很差的，以后在实际工作中遇到电机具体的修理、检查等项目时，也是无从下手。

　　二、《电机与变压器》课程理实一体化教学改革

　　为了提高教学效果，我校电子专业部拟将电气、农电、机维、机应等四专业的核心课程《电机与变压器》进行教学法改革，改变过去的传统课堂教学为理实一体化教学，换一种方法评价学生，让学生经历一个完整的修理和检查电动机过程，一个完整的制作变压器过程，实施方案具体如下：

　　1、课程内容的整合

　　在不改变教学大纲的前提下，我们将《电机与变压器》内容围绕做一台电动机，修一台电动机，做一个小型变压器的为核心内容，具体分成三相异步电动机、单相异步电动机和单相变压器两大个模块，如表1所示。

　　表1：《电机与变压器》课程内容设计

　　模块项目项目名称项目内容

　　模块一：三相异步电动机项目一三相异步电动机拆装1、三相异步电动机拆卸

　　2、三相异步电动机装配

　　3、三相异步电动机测试

　　项目二三相异步电动机定子绕组重绕1、三相异步电动机定子绕组拆除

　　2、三相异步电动机定子绕组绕制

　　项目三三相异步电动机故障检测1、三相异步电动机故障分析

　　2、定子绕组故障检查

　　3、转子绕组故障检查

　　4、定子绕组故障处理

　　模块二：单相异步电动机与单相变压器

　　项目一单相异步电动机控制电路检修1、电扇电动机测量

　　2、吊扇调速和反转

　　3、台扇调速

　　4、单相异步电动机检修

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