2.3.1商品的质量

　　网上购物的过程中，消费者接触不到真实的商品，如果想了解商品，只能通过网站上的商品描述、图片和买者对商品的评价等来判断商品的质量好坏。而一些不法商家利用网络的虚拟性，通过好友的虚拟买卖来增加商品的评价，盗取正品网站的图片来欺骗消费者。而我们这些大学生们由于涉世未深，安全意识不强、购物经验也不丰富，常常成为网上购物的受害者。

　　2.3.2交易安全

　　网上购物的交易过程完全在开放的网络环境中进行，银行卡、密码都是网络黑客们攻击的对象。犯罪分子会用假链接、假网页，显示交易不成功，让买方多次汇款，造成经济损失。在网购时一定要使用网站的第三方安全支付工具，通过官方支付平台的正常交易流程进行交易，比较安全的支付方式，而不要采取银行直接汇款的方式，以保证自己的合法利益不爱侵害。

　　2.3.3物流配送问题

　　网络购物只有经过物流配送才能到达消费者手中，而现在的物流方式主要以各类快递公司为主。这些物流公司缺乏行业监管，有很多不完善的地方，使物流的商品出现损毁、丢失和配送不及时等相关问题。

　　3网络自控能力有待提升

　　3.1沉迷于虚拟交友

　　高考结束后的学生们，充满了对自由的渴望，这个时期正是他们社交圈的形成，然而虚拟的网络平台使他们沉迷于另一个世界，丧失了在现实生活中的社交能力，并且更有甚者出现社会障碍。在他们虚幻的世界里，没有现实的束缚，没有人与人面对面的拘束，是他们梦寐以求的自由世界。大多数学生们的课余时间都是在电脑和手机旁度过的，错过了拥抱大自然、拥抱朋友的机会。这种逃避现实的行为会导致与他人交流的障碍，社会适应困难等情况，进而形成恶性循环，越是依赖网络，越是难适应社会。

　　3.2沉溺于网络游戏

　　大学生的网络行为其中大多数都是以网络游戏为主。网络游戏种类繁多，并且很多网络游戏都需要团队合作完成。而大学的集体生活正好适应这种需要。惟妙惟肖的游戏场景和丰富多彩的游戏界面，对于在校大学生相对宽松的校园生活具有极大的诱惑和吸引。并且这种游戏大多会设置许多关卡，让人越玩越想玩，最后一发不可收拾，对学业将是致命的影响！

　　综上所述，在网络高速发展的今天，它已经成为大学生每天必不可少的“伴侣”。针对在校大学生的网络现状，高校要加强对大学生的网络安全教育，加大网络安全的宣传力度，提高学生们应对网络危险的反应能力，增强同学们明辨是非的处事能力，高校工作者要把这一责任贯彻始终，为大学生们扫除前进路上的荆棘，为高校的网络安全教育出一份力！

　　参考文献

　　[1]王武宁.大学生安全教育的内容与途径[J].湖北广播电视大学学报，2011（10）.

　　[2]李志敏.大学生安全教育的研究与实践[J].科技信息，2011（9）.

　　[3]王永福.走出学校安全教育管理的误区[J].学校党建与思想教育，2011（9）.

　　[4]关小全.大学生网络安全教育调查研究[J].计算机与网络，2010（7）.

　　[5]韦乔元.有效加强高校大学生的安全教育[J].教育与职业，2010（29）.

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