3.感情因素

　　青年学生成长过程中不可避免的要面临三种情感关系，即亲情、友情、爱情。在家庭因素分析中，父母的高期望是青年学生产生压力的一个重要来源，对于一些单亲家庭或者家庭经济状况较差的学生来说，他们还承受着给父母提供较好生活的压力。调查数据显示，在面对感情挫折时，46.06%的学生会不知所措，在处理恋爱问题时他们面临较大的压力。在与他人相处的过程中，40.63%的学生会表现的很不自信。

　　4.生活因素

　　改革开放以来，我国居民人均可支配收入呈现上涨趋势，但是随着中国城镇化进程的加快，就业市场的供过于求，就业形势日趋严峻，青年学生未来将面临较大的生活压力，很多家庭困难的学生对未来生活状态尤其担忧。75.5%的学生认为生活压力与挫折之间有关系，仅有22.07%的学生认为两者没有关系或者好像没有关系。

　　5.学业因素

　　大学生的主要任务就是学习，但是很多学生在高中阶段的强制学习下，对大学学习产生了抵触情绪，再加上每个学生自身的努力程度不同，多数学生丧失了之前的比较优势，有些自制力较差的学生会面临学业不及格。统计数据显示，高达92%的被调查群体对学业不及格表示担心，仅有5.88%的学生面对学业不及格完全不理会。

　　三、提高大学生抗挫折能力的建议

　　综上分析，尽管被调查群体认为自己面对挫折时可以通过自我疏导或者其他方式缓解压力，但是他们面临的压力类型多样、范围广泛，为了避免各种悲剧的发生，针对此次调查分析，笔者将从以下几个方面提出提高哈尔滨工业大学（威海）2012级大学生抗挫折能力的建议：

　　1.家庭教育方面[3]

　　首先要培养学生的独立自主能力，目前2012级新生多数是独生子女，家长对学生的宠溺心理使得孩子的独立自主能力逐渐减弱，学生对父母的依赖心理越来越强，当学生面对逆境、挫折时，一部分心理脆弱的学生倾向于采取极端手段逃避问题；其次要尊重学生自己的选择，家长望子成龙、望女成凤的愿望以及从小“包办式”的管理模式使得家长在做决定时往往一意孤行，不考虑学生自己的意愿，这也造成了学生与家长之间的隔阂，很多学生在进入大学之后，离开了父母的管理，自己又缺乏自我管理、自我约束的能力，他们往往陷入学习困境，甚至面临退学的境地。

　　2.社会需求方面

　　高校承担的主要任务是为社会培养和输送人才，即供给人才，而社会的主要任务是创造更多的就业机会和就业岗位，即需求人才。面对日益严峻的就业形势，社会要不断完善相关法律法规，以提供更多的就业机会，给予大学生更多的就业保障。

　　3.学校管理方面

　　首先，应该设立专门的心理咨询机构，对刚进入大学的学生进行心理测试，及时发现可能存在心理问题的特殊学生，并加以关注；其次，应充分发挥体育锻炼在提高大学生抗挫折能力方面的作用，尤其是可以通过团体训练的方式（如“小鸡快成长”、“信任背摔”等小游戏），激发学生参与的积极性，并使其从小游戏中领悟大道理；最后，应加强对学生主要干部的培训，在班级设立专门的心理委员，建立自下而上的心理咨询体系，做到“早发现，早解决”。

　　4.学生个人方面

　　树立良好的心态，正确面对挫折。凡是进入大学的学生，他们在高中阶段基本都是班级的佼佼者，过度自信的心态使得他们认为自己不会面临挫折、逆境，或者面临挫折、逆境时自己可以从容应对，但当其遭遇挫折而又无法从容应对时，就会产生挫折感，甚至会引发心理障碍。因此，只有树立好良好的心态，正确面对挫折，才不至于在挫折到来之时措手不及。

　　总之，提高大学生抗挫折能力不是哪一个方面能单独解决的，需要建立个人、家庭、学校、社会四位一体的抗挫折能力的长效机制。[3]

　　参考文献：

　　[1]曹勇，等.重庆地区大学生抗挫折能力的调查分析[J].传承，2009，（4）.

　　[2]刘树霞.关于当代大学生抗挫折能力的思考[J].教学园地，2009，（11）.

　　[3]谭立满.浅谈高校新生抗挫折能力的培养[J].科教文汇，2006，（6）.

 

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。