摘 要：中层干部和骨干教师是高校全面协调可持续发展的中流砥柱，端正培训态度，选准培训内容，创新培训方法，拓宽培训途径，提高培训效果，对于提高中层干部和骨干教师的能力素质，促进高校教育事业不断发展有着现实的意义。本文通过总结组织中层干部骨干教师外出考察，激发他们凝炼开拓进取的创新精神、昂扬向上的精神状态、迎难而上的变革热情、合作互助的团队意识、抢抓机遇的冲天豪情，收获大家合作治校的进取力量。

　　关键词：干部 集中 外出培训 实效性

　　中图分类号：C96 文献标识码：A 文章编号：1009-914x（2014）02-01-01

　　今年，河北建筑工程学院利用暑假期期组织100余名中层领导和骨干教师奔赴国内外，按照“带着课题去，带着成果回”的要求，有计划有目标地开展考察培训活动。截止开学前，四个团队陆续返校，暑期系列考察培训活动取得圆满成功

　　一、外出考察培训的基本情况

　　1、“重走张库，再创辉煌”主题团队。该团队刘丛校长率领，沿着历史悠久的“张库大道”（张家口至蒙古国库伦，今乌兰巴托）一路北行，访问了蒙古国立科技大学、国家劳动部和部分建筑企业，考察了蒙古国立博物馆、国立科技大学图书馆和建筑学院实验中心、考察了寒冷地区建筑技术、欧式及蒙古民族建筑群落、以及中国援建的桥梁、体育馆、商业中心等知名建筑，受到了政府官员、大学领导、专家教授、华侨代表的热烈欢迎和接待，并与蒙古国立科技大学就建立长期合作关系、互派教师、合作办学、合作开展寒地建筑技术研究等领域的问题进行了深入探讨，签署了相关合作意向书。通过重走“张库大道”，使团队成员们温故而知新，坚定了发展建院再创辉煌的信念。

　　2、“扬帆南洋，解放思想”主题团队。该团队赴新加坡南洋理工大学、新加坡理工学院、新加坡建屋局、马来西亚吉隆坡建设大学等高等院校和政府机构进行访问和实地考察，系统了解了国外高校管理体制、教学和科研经验、人才培养模式、校企合作运行机制等，就学科建设、研究生培养、学生教育管理、校办产业发展、合作办学途径等问题进行了深入探讨，展开了互动式交流，启发了开放办学和教学改革思路。并与新加坡南洋理工大学、马来西亚吉隆坡建设大学就建立长期合作关系、教师交流培训、合作培养研究生和本科生以及开展科研合作等方面达成一系列协议。通过南洋之行，团队成员们增强了“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”的自觉性。

　　3、“奔赴胶东、学习取经”主题团队。该团队由麻建锁副校长、陈继飞常委率领，奔赴山东建筑大学、青岛理工大学等知名建筑类高校学习取经，重点围绕学科建设、研究生培养、服务地方经济建设、学校由建筑类单科院校向综合性建筑大学转型的成果与经验等进行实地考察和交流互动，观摩了学校建设成果和先进的科研实验基地。兄弟高校的领导和同行们毫无保留地介绍了相关经验，并对我校在特色学科建设、高水平师资交流、研究生导师互聘等方面给予了大力指导与支持。通过考察交流，使团队成员们内心受到了震撼，增强了忧患意识和实现“弯道超车”的紧迫感。

　　4、“再闯关东，励志振兴”主题团队。该团队由师涌江、翁维素两位副校长率领，奔赴沈阳建筑大学、吉林建筑大学等兄弟高校，重点围绕教学和科研工作，以及学校地处相对落后地区如何化腐朽为神奇，变劣势为优势、变被动为主动的经验和作法进行观摩学习。同时，还考察了先进的办学设施和科研基地，通过深入学习和交流，团队成员进一步解放了思想，找准了努力方向，坚定了克服困难的决心和勇气。团队成员们意识到，在学校前进的道路上，没有落后的条件，只有落后的思想，没有难以战胜的困难，只有难以战胜的自我。

　　二、考察培训凝聚的共识与感悟

　　1.抢抓机遇，树立弯道超车的决心与信心。我校由于种种原因，错失过去几次难得的高校大发展机遇，导致有很长一段时间发展缓慢，核心竞争力逐渐减弱。因此，我校要跨越赶超同类型省内外先进院校，早日实现建成河北建筑大学的奋斗目标，必须下定决心实施“善于提速、勇于争先、跨越赶超、迎头直上”的“弯道超车”战略。同时，我们也要树立起这样的信心：必须相信在未来的日子里，借助政策和行业发展的东风，我校一定能在“审势、顺势、谋势、造势”的轨迹上，创造出区别于同类型高校的“建院模式”，从而迎头赶上。

　　2.融入地方，主动对接区域经济和产业需求。融入地方，主动对接区域经济和产业需求，全面把握地区经济建设和行业发展的趋势，从而为我校的人才、设施、信息等资源找到最佳的配置方向和切入点，使其发挥最大效能，使我校在未来发展中获得更好的外部环境支撑。

　　3.发展科研，提升学研一体化科研能力。瞄准河北省科技发展战略布局，进一步集成优势学术资源，凝练学术方向，增强多元化获取科技资源的能力。重点培育学术影响大、技术含量高、具有自主知识产权的科技成果。进一步完善科技创新、成果转化业绩评价和考核体系，创新产学研结合的实践模式，引导科研人员增强服务国家发展战略、区域经济发展和行业科技进步的能力。

　　4、强力挖潜，增强学校内涵式发展水平。党的十八大提出高等教育要坚持走内涵式发展道路，要求高等学校切实转变发展观念，树立科学的质量观，把人才培养作为根本任务和首要职责，把人才队伍作为持续发展的第一资源，把质量特色作为竞争取胜的发展主线，把国家战略需求和区域经济社会发展需要作为创新发展的动力源泉，把学科交叉融合作为品质提升的战略选择，把产学研结合作为服务社会的必然要求。因此，今后我们应当继续探索内涵式发展的有效途径和措施，为我校尽快实现建筑大学的目标而努力工作。

　　5、文化塑校，激发全校师生的爱校激情。目前学校的规划和目标已经确定，乘势而上、乘势而为的工作步伐明显加快。在不断谋划、扎实推进的各项工作中，是否考虑校风、校训、校歌的提炼、探讨和征集，并列入学校下一步工作的议事议程。实现建筑大学的愿景和蓝图，需要大学文化精神的支撑，它不仅是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应，也是学校文化历史建设的重要里程碑。就我校现在的校训：求实进取。建院精神：善建不拔、立身有体、艰苦朴实、勤奋进取。是否需要进一步凝炼、提升。学校的校歌是否需要加紧征集，早日谱曲和唱响，落实到具体工作中去。我们未来的建筑大学理念，从文化视角阐释大学精神的内涵应该是：科学与人文并举，爱国与爱校相同，传统与现代结合，求实与创新互应的一个新时代大学框架。这将是未来大学建设方向在时代精神、学术精神和创新精神的根本要求。也是我们在加快推进学校特色鲜明建筑大学办学历史的文化积淀中，所需要的独特精神特征，也是我们办学理念和价值的追求，激励全校师生上下团结一致、共同努力、促进发展的精神动力。

　　6、不断探索，积极拓展对外交流空间。我校今年派出学习考察团是开展对外交流的积极而有益的探索，为今后深入开展对外交流、拓宽办学视野、提升办学实力积累了经验。按照我校的办学定位与专业特色，对外交流应科学筹划、准确定位、找准合作对象、拓展交流空间。应分开层次开展对外交流，教师的培训与提高面向国内外知名高校、科研机构和大型企业集团，开阔视野、拓宽学术思维、提升科研能力；学生的合作培养与交流国内应面向“三北一南”（华北、东北、西北、西南），国外立足于亚非地区（中亚、南亚、西亚和非洲的一些友好国家）；技术开发与服务立足于亚非一些基础建设薄弱甚而处于起步阶段的国家与地区，而且这些国家与地区环境各异、差别很大，对开展特殊气候与环境下的建筑科技研究提供了得天独厚的优越条件。

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