摘 要 队风是师生群体自觉意识而具有无形的教育力量，深刻影响飞行大学生的学习生活。某学生队结合专业特点，积极营造主题情境、巧设即时教育，从而形成了培养责任意识、引导自主学习、提高身心素质的良好队风。

　　关键词 航空类 飞行大学生 队风 思考

　　中图分类号：G640 文献标识码：A

　　当前，我国民航教育主要面临着三方面危机与挑战：①民航行业科技含量的提高呼唤创新型人才，民航行业功能多样化呼唤复合型人才，民航行业全球化呼唤国际型人才。作为一所以培养民航飞行人才为主的全日制普通高等学校，飞行大学生人数占全校人数的50%以上，而其理论学习阶段和中高教返校阶段（结束中高教练机飞行训练）的教育管理工作则主要由飞行技术学院各学生队承担。学生队是学校准军事化管理的主要执行机构，也是飞行大学生点滴养成和学习生活的重要活动场所。队风关乎准飞行员们的成长与成才，影响空勤学生队的日常运行与长足发展，甚至关乎学院与学校的荣辱兴衰。

　　1 基本内涵

　　队风，是指学生队师生在长期教育管理实践活动中逐渐形成的具有传承性和稳定性的精神风气和行为作风。较之规章制度，它是一种在准军事化管理的影响下全体师生的群体自觉意识，即“是一种成员心理素质及其所形成的一种行为风尚、是一种养成习惯”。②

　　队风有好有坏，而良好队风的特点大体有：一是具有高度的责任意识。学生队作为飞行大学生管理的基层组织，旨在培养“政治过硬、素质全面、作风优良”的高质量民航飞行人才，其教育目标的实现及其行业需求的满足，依赖于飞行大学生在自主理论学习、自觉体能锻炼、自律生活习惯中培养出高度的责任感；二是具有良好的协作精神。民航教育系统每一个飞行学员的飞行技术水平固然重要，但其协作完成飞行学业任务、合力攻克飞行技术难题，已然成为民航教育发展的重要内容之一。三是具有高尚的精神境界。民航业具有“平时为民、战时为军”的特点，其从业人员特别是紧缺的飞行人才，所具备的令行禁止的纪律作风和为国为民的服务精神，得益于学生队点滴细节的养成。

　　队风看似无形，实则有形，具体体现在空勤学生队的准军事化管理、学风、生活作风等各个方面。就这三者与队风的关系而言，准军事化管理是队风建设的关键，学风是队风建设的主导，生活作风是队风建设的基础。因而，良好队风是学生队融合准军事化管理、学风、生活作风等方面而形成的一种无形的教育力量，从而对飞行大学生的学习态度的端正、行为习惯的养成、思想品德的培养乃至“三观”的形成具有深刻的影响。

　　2 建设策略

　　从一定程度上说，良好队风是学生队的品牌和形象，也是学生队的精神和灵魂。其中，在一届又一届的某队学员的严要求、互帮助、同坚持、共努力之下，在一代又一代的该队师生开拓创新、积淀而成了独具特色的队风：遵章守纪、令行禁止、勤奋上进、学有所成、品德优良、志趣高雅、心胸开阔、坚忍不拔、志存高远、圆梦蓝天。现仅以此例试析：

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