【摘要】结合我校飞行器制造工程整体专业建设目标，从学生、本专业课程以及教师课堂教学方法等角度出发进行研究。考虑以现代民航最为常见的机型，如A320和B737NG飞机等为主要对象实现相关机构的CATIA三维建模，在已有的课程基础上，对构建更贴近工程实践的课程教学文件体系和实现专业课程教学改革进行研究。

　　【关键词】三维建模 CATIA 专业课程

　　【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0230-02

　　一、前言

　　根据“大工程观”的培养理念，鼓励课堂教学与工程实践相结合，课堂教学效果的好坏将直接影响学生的学习效率和主动性。随着我国现代民航技术的发展，在学校课程教学上也涉及到很多知识点的更新，据此，探讨将航空三维模型引入课堂教学，使理论讲授更贴近工程实践对飞行器制造工程专业改革也就具有一定的指导意义。

　　二、引入航空三维建模的必要性分析

　　根据目前我院飞行器制造专业的相关专业课程，结合本专业总体建设目标，通过创新教学模式和教学手段的综合应用，重点强调学生工程实践能力和自主创新能力的培养，从而使学生在毕业后能够胜任民用航空器维修、制造等相关工程技术工作。将三维建模技术引入课堂，通过对飞机具体结构与系统的基本数字模型的建立和工作原理的仿真，匹配专业课程教学内容，借助计算机交互用户界面以及动画的形式，使学生对相关课程知识点的学习和理解更加直观和透彻。

　　A320和B737NG飞机属于我国目前民航最主流的机型，代表着航空业的先进技术，从课程的角度也比较具有代表性。通过对相应飞机维修手册及设计资料的查询，为在CATIA中实现基本数字模型建立提供了基础数据方面的支撑。与民航实际机型的结合，也使得课程教学变得更加具有针对性及实际指导意义。

　　三、课程教学改革的实施方法研究

　　飞行器制造工程专业的相关专业课程所涉及到的知识面较广，且课程专业性、综合性较强，使得学生在学习过程中对于真正核心的专业理论理解的不够深刻，进而影响到后续专业课程的学习。为了调动学生在课程学习方面的主动性，使专业理论知识的学习和民航维修实践更好地相互结合，因此，在将三维飞机结构与系统模型引入课堂教学的基础上，需要认真探索和研究优化教学模式和提高课堂教学效果的方法。

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