小学教学提倡素质教育，体育与健康课的教学也不例外。小学体育与健康教学中不仅要让学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，提高少数学生的运动技术水平；同时，还要让孩子们形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，最终促进小学生综合素质的全面提升。体育教学素质教育小学生综合素质素质教育是以开发儿童身心潜能，全面提高和完善新一代合格公民应具备的基本素质为目的的教育。提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求。我在这里谈素质教育，不是把它当做一个口号去喊，而是要呼吁我们站在教育一线的教师们，要深刻地认识和理解素质教育，并能系统地实施素质教育。在小学体育与健康教学中，笔者认为应该重视对学生就以下几方面的素质进行综合性引导和培养。

　　一、小学生思想品德素质的培养

　　（一）培养小学生助人为乐的好思想

　　在小学体育与健康教学中，教师应时常要求体质好的学生帮助体质弱的学生完成教学任务，教育学生不仅要在课堂上做好人好事，帮助有困难的同学解决问题，更重要的是课余要坚持去做；同时要教育学生树立见义有为、敢于同坏人坏事做斗争的思想，培养学生为他人服务的意愿和行为，使学生从小就养成一种乐于助人的高尚品德。

　　（二）培养小学生善良正直的品格

　　在小学体育与健康教学中要积极培养学生尊师敬长、爱护弱小的高尚品格。教育学生自觉养成做事公正、为人和善、言行一致、文明礼貌、不损人利己、不投机取巧等好品行；教育学生要爱护公共设施、爱护花草树木，养成保护动物、保护大自然的好行为。

　　（三）培养小学生的合作精神

　　在小学体育与健康教学中，教师要不断引导学生相互合作，让他们懂得只有一个团结协作的集体，才会凝聚人心，才会取得好的学习效果。同时也要教育学生关心集体、热爱集体，要积极为集体争荣誉；教师要重点指导学生如何去相互交往、相互尊重、相互理解，要引导学生要善于同大家友好相处，让学生真正明白只有生活在和谐合作的集体中，才能创造出更加优异的成绩。

　　（四）培养小学生具有坚强的意志品质

　　在小学体育与健康教学中，教师要大力引导学生对自己所做的事要持之以恒、坚持不懈，重点培养学生克服困难的意志和毅力；同时要教育学生对失败和挫折要有一定的承受能力，重点培养学生养成胜不骄、败不馁，养成困难面前顽强拼搏的优良作风。

　　二、小学生文化科学素质的培养

　　文化科学素质的培养，主要是通过基础知识的学习、基本技术的掌握、基本技能的形成等过程的智能教育。在小学体育与健康教学中，我们要主动培养学生学会学习、学会创造、学会求真。

　　（一）培养小学生的求知好学精神

　　在小学体育与健康教学中，教师要安排科学合理的教学形式和教学内容，寓教于乐，尽量满足小学生的情趣特点和心理需求，实现教师与学生情感上融合和情趣上的共鸣，这样既调动了孩子们参加体育锻炼的积极性，又培养了他们的求知好学精神。

　　（二）培养小学生的创造能力

　　在小学体育与健康教学中，教师要经常引导学生自己创编准备活动内容，由浅入深、由简到繁，并鼓励孩子们设计布置运动场地、制作简单的体育器材等。这样既能使小学生的创造力和想象力得到了充分展示，又能调动孩子们参与体育锻炼的积极性和主动性。

　　三、小学生身体与心理素质的培养

　　通过学生身体与心理素质的培养，可以促进小学生的正常发育，提高学生身体活动机能，养成良好的生活习惯，从而把学生的身体与心理素质调控到最佳状态。

　　（一）培养小学生的自理自护能力

　　在小学体育与健康教学中，教师要集思广益、科学安排，通过有效的教学组织，促进小学生的正常生长发育，增强孩子们的体质。使小学生能够练就一个强健的体格，养成良好的生活和学习习惯，并逐步学会自我保护的有效方法，提高自理自护能力，从而适应时代的发展需求。

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