摘 要：自钓鱼岛事件成为焦点事件，大学生的爱国行动从未停止，但当中出现了一些偏激现象。本文研究了部分大学生对钓鱼岛事件的认知情况以及他们对此事件的理解与做法，旨在探究大学生面对这类事件时的合理爱国方式。

　　关键词：大学生；钓鱼岛；认知情况；理性爱国方式

　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）06-0285-01

　　一、调查方法及内容

　　（一）调查方法

　　本次调查方法主要采取不记名形式的问卷调查。我们在网上发布问卷，问卷有效回答人数924人。其中男性占45%，女性占55%，大一年级、大二年级、大三年级、大四年级依次占了32%、23%、28%、17%。

　　（二）调查内容

　　主要包括以下四方面：（1）大学生对于钓鱼岛事件的客观了解情况；（2）大学生从主观角度对于钓鱼岛事件的看法与态度；（3）大学生采取错误爱国行为的原因；（4）纠正大学生错误爱国行为的有效措施。

　　二、调查结果及数据分析

　　（一）对钓鱼岛事件的客观了解情况

　　据我们的调查显示：几乎所有人对钓鱼岛问题都有一些了解，但是十分了解的人只占10%。谈及起因方面，有50%的学生认为是美国的牵制、历史问题以及钓鱼岛的价值，但对于中国的监管力度不够和日本希望借此缓解国内矛盾这两点比较清楚的人仅占四分之一。而谈及事件后果方面，49.86%的人认为因钓鱼岛事件而引起中日战争对两国都会造成损失，认为该战争对我国造成损失更大的人占23.65%，认为对日本造成损失更大的人数占21.23%，还有5.26%的人没有考虑事件后果。

　　（二）从主观角度对于钓鱼岛事件的看法

　　81%的人对钓鱼岛事件表示愤怒但没有实际行动，17%的人对钓鱼岛事件非常愤怒并会采取行动。31%的人赞成钓鱼岛问题应该在坚决维护本国利益的前提下通过谈判解决，30%的人认为通过经济武力双重打击才是解决钓鱼岛问题最好的办法。

　　（三）对待身边不合理爱国言论的态度

　　对待身边关于钓鱼岛的不合理言论，79.61%的人能够保持理智，并坚决反对这些不合理言论，其中50%的人会采取比较理性的行动来反击。有13.94%的人会采用单纯猛烈的还击来应对这些不合理言论，不会顾及后果。

　　（四）表达爱国情怀的方式

　　谈及具体爱国行动，选择“努力学习和工作，报效祖国”这个选项的人有896位。其次是“奉献爱心，援助灾区等”，有768位受访者选择。支持人数紧随其后的是“在即时通讯软件上设置中国心的头像”和“与爱国相关的网络投票”，该结果也显示出网络在人们生活中的重大影响。“以爱国为主题的签名活动”也有不少受访者表示愿意参加。

　　三、错误爱国行为多方面原因分析

　　将大学生错误爱国行为的产生原因从客观认知情况来分析，我们发现绝大多数的大学生虽然对钓鱼岛事件有一定的了解，但并没有真正得知产生钓鱼岛争端的原因，造成了在分析钓鱼岛问题时有很大的片面性。面对钓鱼岛问题，经济战和武力解决被不少大学生认为是解决该问题的有效措施。但他们其中的大部分人并不十分清楚采取这些措施后会对中国带来什么样的影响。

　　从主观认知态度来分析，调查显示受访大学生普遍都会对日本的所作所为表示愤怒，但相关数据同时表明，大学生的这种愤怒表达起来十分盲目，这是由于大学生对钓鱼岛问题产生的原因、对相关国际法律等知识的缺乏而造成的。

　　态度支配人的行为，当大学生们面对钓鱼岛这类事件的态度出现问题时，必然导致错误的爱国行为。错误态度主要可分为两类。一类是对某些观点毫无顾忌地进行反驳或者表示推崇，把呼吁爱国精神变成了一种单纯的情绪发泄。另一类在客观上不予理睬或一笑置之，以最快的速度将这些事情遗忘，以此来减轻心理负担。这两类态度为错误爱国行为的产生埋下了伏笔。

　　此外，大学生们由于心智尚未成熟，容易受到很多客观因素的影响。除了网络与同龄人之间的相互影响，高校在爱国主义教育方面受传统教育模式的影响，一直采取比较单一的灌输教育，忽视受教育主体的感受。而政府则忽略了如何通过更加易于被学生接受的方式，让其领悟正确的爱国行为。

　　四、纠正大学生错误爱国行为的有效措施分析

　　措施可以从三方面着手。首先是高校，高校可以开展的爱国教育形式有很多，如开设相关课程、邀请相关专家学者来校讲座等等。此外，引导学生在校园内自行发起一些比较温和的爱国活动也是开展爱国主义教育的良好方式，例如爱国签名活动，爱心捐款活动等等。再者是对报纸、书籍、广播、电视、电影等传统媒体的把握，有关部门需要保证政府的声音能够清晰准确地传达到群众那里，这样可以及时平复群众过激的情绪，也就可以避免很多过激爱国行为的发生。最后至关重要的一环是互联网，因为网络已经融入了广大人民群众特别是年轻一代的日常生活。与传统媒体相比，网络平台具有更大的优势，其信息传递的速度远远超过传统媒体，而且信息更加丰富，更受到青年群体的青睐。因此，加强网络方面的宣传力度对于纠正大学生的错误爱国行为有着十分重要的作用。

　　参考文献：

　　[1]刘芳.当代大学生理性爱国途径探析[N].辽宁行政学院学报，2012年第四期.

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