三、高校留学生教育管理存在的问题

　　（一）留学生教育理念和管理理念滞后

　　1.留学生教育理念陈旧。留学生的教育本质在于传递文化，传承文明，达到增进理解、提高能力、增进收益的目标，而不仅仅只是单纯的培养教育。

　　2.留学生管理理念有待更新。目前，高校留学生管理着重于科学管理、精细管理，在“以人为本”方面有所缺失，这对先进留学生管理理念的进步不利，也不利于留学生管理工作水平的提升，更不利于留学生融入大学生活。

　　（二）留学生教育管理部门之间沟通不顺

　　由于一些高校对留学生的教育理解有失偏颇，没有把它纳入正常的学校管理，只当成国际交流来对待，导致管理不善。留学生经常被区别对待，各种管理、教学均与国内学生不同，这样就导致很多交流的问题产生。而且高校配置两套系统会增加投入，很多都是重复性的事物。留学生教育从招生到教学，再到后勤，不管发生多小的事情都会很敏感并且不容易解决，于是很多部门就不愿意处理，推卸责任，导致管理效率低下。

　　（三）留学生教育管理和服务投入不足

　　1.留学生教育管理的资金投入不够。一些高校对留学生教育的理解不足，为了经济效益，忽视了留学生教育可持续发展方面的资金需求，经费分配不合理，导致招生、教育、后勤的投入跟不上，不利于提升教育水平。

　　2.留学生教育服务投入不够。教育服务方面的问题包括语言与文化的投入不足，很多留学生的汉语水平无法达到高层次的教学要求，但是很多高校的老师又达不到使用英文辅导留学生的水平，这就造成了许多语言隔阂。此外，文化方面的冲击带来的孤独与无助，需要心理指导老师进行缓解改善。

　　3.对于留学生的经济上的支持，精神上的安慰以及医疗保险方面做得还不到位。

　　四、高校留学生教育管理的对策

　　（一）以留学生为本，引入柔性管理。意思就是根据“以人为本”的理念，尊重他们，爱护他们，关心他们，通过对他们精神文化的了解，使用相应的手段开展教育管理。这种方式既符合了当今的高等教育氛围，也符合当代留学生的身心发展，是满足教育规律的教育方式。

　　（三）创新留学生教育管理机制，采用趋同化管理。即在教育管理方面，将留学生的管理和教学部分相似于国内的学生；但是在生活方面，管理比较自由，在允许的情况下，尽量为他们给予方便，让他们产生认同感。

　　（三）完善教育管理制度，畅通留学生教育管理路径。高校应当对自身的规章制度进行优化，在实际运用的时候尽量满足所有人的需求，又具有较高的执行力度。为了保证教学质量，管理队伍应当做到团结一致，积极配合，达到各方面工作一体化。此外，还要和外界的相关部门做好交流，一起管理好留学生的教育。

　　（四）加大留学生教育投入，完善留学生教育的社会环境。增强留学生教育市场的竞争，完善资金投入机制，推动地方政府、企业、个人支持留学生教育工作，增加教育经费的来源。此外，设立专项基金，促进对留学生有重大影响的重点项目的支持。

　　五、总结

　　我国高校留学生教育是我国对外开放教育的一步大棋，走好这一步将对我国的政治经济方面的发展起着巨大的作用。根据目前的形势来看，我国的留学生教育建设有值得肯定的方面，也有需要改进的地方，采取合理的措施对留学生教育的管理进行完善优化，是提高我国高等教育实力的重要途径，也是推进我国现代化建设的有力保障，并对提高我国的综合国力以及国际竞争力起着不容忽视的作用。

　　[ 参 考 文 献 ]

　　[1] 周忠.高校后勤管理现代化的路径探析[J].黑龙江高教研究，2011（11）：61-63.

　　[2] 逢成华.趋同管理视野下的国际文化交流学院的功能定位[J].苏州教育学院学报，2011（4）：83-85.

　　[3] 庄丽君.透过《门户开发2012》看美国留学生教育最新趋势[J].世界教育信息.2012（12上）：9-10.

　　[4] 陈海磊.来华留学生教育的均衡战略研究[J].高等工程教育研究，2012（2）：86-91.

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