摘 要 养成教育的实施方法对于我们的高一新班集体的学生的学习和发展具有十分重要的作用和影响，因此我们应该重视高一新班集体养成教育的实施方法。但是，我们要想把养成教育实施方法很好地运用到高一新班集体的教育中，我们就应该首先明白养成教育实施方法的特点以及性质，这样我们才能够很好进行养成教育，否则就会事倍功半。

　　关键词 高一新班集体 养成教育 实施方法

　　中图分类号：G625.1 文献标识码：A

　　1 高一新班集体的养成教育实施的特点

　　1.1 基础性

　　我们都知道道德教育在学生的教育中是一个非常重要的部分，道德教育也是一个人综合素质的核心，因此我们在对学生的教育中一定要抓好道德教育。道德教育作为一个基础性的教育为其他的教育也奠定了坚实的基础，为其他的教育的顺利进行做好了铺垫。所以养成教育也包括道德教育，并且在养成教育中占据十分重要的位置，因此我们在养成教育中一定要给予道德教育以足够的重视。

　　1.2 主导性

　　养成教育实施的特点中还包括主导性，这是由高一新班集体的特殊的年龄以及特征而决定的。在以往的养成教育中总是强调老师的主导地位与主动性，而今天我们要彻底改变这种错误的观念以及方式，在养成教育的实施中应该着重强调学生的主体性以及主动性，这样才能很好地达到养成教育的目的。在养成教育的实施中，老师应该多提供给学生一些活动的机会，在活动中应该把主动权交给学生，充分发挥他们的主体性，从而锻炼他们的实践能力以及思考的能力。如：我们班的黑板报就是由任靖凡等同学全权负责，出得非常好，经常在评比中得到奖励。另外，在实施养成教育时，应该围绕全体的学生来展开和进行，否则就收不到我们预想的效果。老师在教学的过程中一定要充分发挥学生的积极性，不能使学生在学习中处于一种被动的地位。这样会使学生在学习当中受到压抑，不能把自己对学习的理解表达出来，就会使学生主动性及创造性都得不到应有的发展。

　　1.3 持续性

　　良好习惯的养成对于高一班集体的学习是十分重要的，因此老师在对于学生的教育当中一定要注意培养学生良好的学习习惯，这样才能很好地促进学生的发展。而习惯是一种定性的行为，是需要一个长时期的坚持和重复才能够养成的。在教育心理学上，习惯的养成必须是经过条件反射长期积累和强化的结果，因此老师在教学的过程中一定要注意采取一些有效的措施来积累和强化学生们的行为，从而让他们养成良好的习惯。老师应该在遇到一些比较难的题目时加强对高一学生的反复的训练，这样才能够使学生养成良好的习惯。

　　2 高一新班集体的养成教育的实施方法

　　2.1 说服法

　　以往的教育方式都是以打骂或者是直接的对那些犯错误的学生进行批评和训斥，这种教育方式不仅不会改变学生的行为和思想，甚至会使孩子感到十分不满，使孩子的自尊心受到伤害。因此我们在说服他们的时候，应该要有耐心要有理有据，给他们机会，让他们受到感染，触动他们的内心，这样才能达到说服的目的。如果我们只是单纯地运用一些十分简单并且粗暴的方式是达不到这种效果的。如：我们班有个男同学，任课老师向我反映，他在上课时总是双手紧抱，从来不做笔记，双脚东一只西一只地乱放，根本没有学生样。后来我找到他，但并没有和他说了任课老师反映的事情，而是和他聊了一些他的理想和兴趣爱好，最后我告诉他如果要实现自己的理想，现在就要努力改掉自己的一些不好的习惯，上课要注意听讲，认真做笔记。我会监督他和帮助他，他欣然接受了。后来我发现他的成绩一直不断进步，家长也反映孩子有了很大的改变。

　　2.2 训练法

　　我们都知道反复的训练有助于增强学生的注意力，并且在长久的训练中能够养成良好的习惯，这种良好的习惯会促进学生的学习和自身的发展。但是，这要求老师要能够在教学过程中让学生针对学习方法和知识点形成一种条件发射，这种条件反射将会带给学生一些积极的影响。这些条件反射一旦经过长期的积累和强化，就会使得学生养成良好的学习习惯，这种学习习惯将会持续地影响学生的学习和生活。我们都知道短期的训练是不能够使学生养成良好的习惯的，因此老师对学生的训练应该是一个长期的过程，这样才能达到我们的目的。老师在训练学生的时候一定要把学生在训练的过程中出现的一些问题给予指正，并且把那些不必要的过程也向学生们及时的指出来。否则的话，学生们将无法养成良好的学习习惯，因此我们就无法达到我们的目的。

　　2.3 榜样法

　　“榜样的力量是无穷的”，因此老师在高一新班集体的教学过程中一定要多多的树立一些大家都佩服的榜样，让其他的同学纷纷效仿我们的榜样，这样也可以促进他们的学习和进步。我们应该充分抓住高一新班集体的模仿性非常强的心理特点，促进他们的进步和发展。我们都知道一个学生如果他的榜样是一个不完整的人，那么他效仿以后，也会成为一个不完整的人。因此，我们给他们树立什么榜样对他们的影响是非常深远的，同样也是非常重要的。老师应该在教学的过程中，努力寻找各个方面都非常优秀的学生， 这样才能够促进其他同学的进步和发展。一个综合素质都非常优秀的学生，可以激励其他的学生也向积极的方向去努力。

　　2.4 规范法

　　纪律对于高一新班集体学生的学习是非常重要的，对于营造一个良好的学习环境也具有十分重要的影响和意义。因此老师应该在教学的过程中努力使学生遵守纪律，让他们懂得自我的约束，这样才能够加强他们的自律性。加强他们的自律性对于学生们未来的生活和学习是有十分深远的意义的，因此老师应该重视规范学生的行为。我们知道在生活中的某一个阶级或集体为了维持秩序保证社会的安定以及团结，于是就制定了一系列的规则。在我们的学校里同样需要利用纪律来维持学校的安定以及团结，从而使得学校能够顺利的发展和进步。如果一个学校没有纪律的约束或者是对纪律不太重视，那么就会影响学校的发展和进步。

　　2.5 激励法

　　老师或者是家长的激励对学生们的影响是非常重要的，它可以让那些不自信以及自卑的学生重新树立信心。因此老师在教学的过程中应该努力建立一种完善的检查制度，这样就可以让同学们对自己有一个非常正确的认识，在自我评价的过程中认识错误，从而改正错误。

　　3 结语

　　我们都知道养成教育的实施方法对于高一新班集体的学生的发展和进步是非常重要的，因此我们应该在了解其基本特点的基础上加以运用。我们应该努力以说服法、激励法、规范法以及榜样法等养成教育的实施方法来促进高一新班集体的学习发展和进步，努力培养一批高素质的人才。

　　参考文献

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　　[2] 袁国彬.注重习惯养成教育 引导学生自主学习[J].中国教育学刊，2011（S2）：27-28.

　　[3] 石秀竹.浅谈素质教育与高中学业水平考试[J].黑龙江教育学院学报，2011（3）：39-40.

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