【摘要】如今，随着我国社会不断进步与发展，创新教育已经成为了时代发展的需求，这同时也是对传统教育的改进与升华。因此，高职体育教学，不仅让学生掌握基本的体育技能，还要注重学生创新精神以及创新能力的培养，这就要求作为高职院校体育教师的我们，努力做好我们的体育教学工作，不断转变我们的教学观念，跟上时代的步法，创新体育教学模式，促使我国高职体育教育事业良好的发展。

　　【关键词】高职体育 创新型课堂 创新精神 创新能力 师资队伍

　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0201-02

　　近几年来，高职体育教学改革正在如火如荼的进行，并且取得了不错的教学效果。21世纪发展速度越来越快，培养高素质以及创新型的人才就成为了当今体育教学的关键。但是，因为传统的高职体育教学模式长期存在，很多体育教师因为受传统教育观念的影响，致使目前高职体育教学内容和教育模式不能满足当今社会对体育教学的要求。下面，我先对当前高职体育教学缺乏创新的原因进行简单分析，然后提出构建创新型高职体育课堂的具体策略，以供其他教学同仁参考与借鉴。

　　一、当前高职体育教学缺乏创新的原因

　　1.高职院校与其他院校不同，它的主要教学任务是培养出能够符合当今社会生产、建设、管理等方面的高素质技能型人才。因此，高职体育教学，也应该围绕这一教学目标进行体育教学创新，以增强学生体质、提高学生体育技能为依据，把服务作为教学宗旨，就业作为教学导向，全面提高学生的体育技能与能力。但是，目前很多高职院校依然存在培养目标模糊和投入资金不足的问题，导致高职体育院校创新型课堂的构建工作不能顺利进行。

　　2.目前，高职院校数量不断增多，学校招生数量也在不断扩大，因为教师人数短缺，很多高职院校都会从普通院校引进体育教师，尽管这些教师有充足的教学经验和较高的教学水平，但是却缺少从事高职体育教学的经历和知识，另外，这部分教师自身也缺乏一定的创新能力，因此建立创新型的高职体育课堂更是难上加难。

　　······

　　当然，目前高职体育教学中缺乏创新的原因还有很多，在这里我们不能全部列举出来，我们要做的，是找出这些原因并且有个清醒的认识，然后再针对这些问题提出有效的解决办法，使高职体育创新型课堂早日形成。

　　二、高职体育创新型课堂的构建策略

　　1.根据高职院校教学特点，丰富体育教学内容。高职院校在进行体育教学时，应根据高职院校学生的心理特点和认知结构，选择出具有健身价值和符合体育性质的体育教学内容，另外，我们也可以把一些具有传统民族特点的体育运动和方法加进去，做到丰富体育教学内容，从而调动学生的学习热情和兴趣。

　　另外，为了充分挖掘学生的创造性，高职体育教学也可以让学生自己参与一些体育的创编活动，比如，我们可以把新颖、互动性比较强的运动项目引入体育课堂，如街舞、拉拉操等，这样的运动项目对激发学生的学习兴趣和学习热情有着极大的促进作用，同时也有利于实现教师与学生之间的良好互动，从而激发高职学生的创新思维。同时，因为高职院校的教学目的是培养出具有某种技能的人才，因此，高职体育教学要从学生的个人体质出发，对学生采取针对性的体育训练，以此来提高高职体育的教学效果。所以，创新型的高职体育课堂必须以就业为导向，不仅使学生的身体体质得到增强，智力得到开发，同时也使学生的个性得到发展，进而保证高职学生在毕业以后能够轻松就业。

　　2.增强高职院校体育教师队伍建设，使高职体育教师具有创新精神。要想构建创新型的高职体育课堂，作为课堂引导者的体育教师首先自身要具备一定的创新能力和创新精神。但是，目前大部分高职体育院校的教师不能满足这一教学要求，致使高职体育创新型课堂工作不能顺利展开。所以，我们要加强对体育教师的培训，使高职院校的体育教师都能够职业化，以此提高他们的专业知识和教学水平，并且激发出他们的创新潜能，也只有组成了创新型的教师团队，才能帮助学生把学到的体育知识和技能充分运动到体育活动中去，创设出一种积极向上的学习氛围，有利于培养学生的团队精神和发挥学生集体的创造力。另外，高职院校的体育教师在教学过程中也要注重学生思维能力的培养和提高，处理好自己与学生之间的关系，拉近教师与学生的距离，建立一种和谐、平等、融洽的师生关系，只有在这种轻松愉悦的学习氛围中，学生才敢于创新、乐于创新，从而实现创新教学。

　　综上所述，构建创新型的高职体育课堂并非一件容易的事情，我们不可以操之过急，更不能急于求成，而应当一步一个脚印地走，不然会得到适得其反的教学效果。身为一名高职院校的体育教师，我们要不断的提高我们自身的专业知识和能力水平，并不断更新我们的教学理念，使创新型高职体育课堂工作有效、顺利的展开。

　　以上仅是我个人对建立创新型高职体育课堂的几点建议和想法，在此拿出来与各位一起分享，希望起到抛砖引玉的良好效果，以为我国高职体育工作的良好发展尽自己的一点绵薄之力。

　　参考文献：

　　[1]罗晓琴《对高职体育教育改革的思考与探索》[J]四川工程职业技术学院学报 2006（4）

　　[2]施兴成《加强高职院校体育教学改革培养创新型人才》[J]长春教育学院学报 2011（12）

　　[3]黄力生《高校体育教学模式的剖析》[J]中国学校体育 2004（4）

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