【摘 要】当今社会，科技和经济水平高度发展。汽车逐渐普及，成为了人们出行必备的代步工具，随之也带动了汽车电路维修行业的发展，而汽车维修业的不断扩张则带来了市场竞争力。各式各样的汽车层出不穷，汽车电路也变得更加错综复杂。如何做好维修人员储备工作，提高汽修专业学生的动手解决能力成为了汽车电路维修教学势在必行的任务。

　　【关键词】教学前景；存在缺陷；改善措施

　　随着科技的发展，汽车不断更新换代，电路的维修也并非一层不变。而且汽车电路维修对初学者来说，并非易事。大部分初学者会觉得书面知识繁多，汽车电路十分繁琐，难以把握其规律。因此，汽车电路维修教学方法还需与时俱进，不断完善和加以改进。采用循序渐进的教学方法，将各式各样的教学方法融合，让学生在学习和实践中获得汽车电路维修的基本能力。以下就汽车电路维修教学方法进行一系列的探讨。

　　1.关于汽车电路维修教学

　　据近几年来的市场报告分析，中国汽车维修行业销售额比重持续增长。中国汽车行业膨胀式的发展使得各地的汽车电路维修市场人才紧缺。汽车电路维修成为当今相对热门的专业，很多人趋之若鹜，争相进军汽修行业，但是如果仅靠自身摸索是仅仅不够的，也不被汽车公司所认可。因此，汽修技校纷纷建立，开设汽车维修课程，通过一定的教学方法专门培养学生的汽车电路维修能力，为汽修行业提供丰富的后备资源。学习汽车电路维修的首要条件就是要熟悉理论知识，在实践中多思考，因为汽车电路尽管复杂，但是电路发生故障时总是有其特殊的规律性。或是原件老化，或是性能降低、线路接触不良、电容器损坏等。因此，汽车电路维修最基础的就是从电路原理出发，解析电路之间的联系，并利用排除法处理电路问题。教师在教学中应该多引导学生思考，让学生熟练掌握电路发生状况的各种原因，了解电路的基本规律，找到处理电路的捷径。

　　2.汽车电路维修教学存在的缺陷

　　2.1理论多于实践

　　在普通汽车维修技校中，教学课堂上总是理论多于实践，大大减少了学生的动手能力。而且理论知识大多枯燥无味，学生的课堂兴趣得不到调动，学习的积极性和课堂效率随之降低。有些人能在不懂电路原理的情况下维修电路，那是因为这些人实践的机会多，自然而然学会了维修电路。但是如果理论繁多，就会适得其反，使学生头脑中的理论得不到及时的运用，日后在实际操作中也必将手忙脚乱。所以，教师们应该简化课本知识，运用学生容易理解的方式讲解汽车电路相关知识，也可在课堂上发问，调动学生们的积极性。

　　2.2教学知识老化

　　汽车的更新换代速度越来越快，汽车电路维修的教学难度不断加强，维修电路的知识也在不断变更。很多学校在订购汽车电路维修教学时没有注重汽车维修信息的变更，无法将时下最新的信息展现在学生面前，而教师们也只能跟学生讲解一层不变的教学知识。与此同时，教师如果没有定期参加培训，没有及时关注汽车市场信息的变更，就无法了解电路维修在不同型号汽车上难易程度做到了多大的改善。教学知识的老化给汽车电路维修造成了一定的阻碍。

　　2.3专业性过强

　　汽车维修专业学校的教师在备课时，经常会出现直接将课本上的理论知识生搬到课堂上的现象。这往往就造成了教师讲课过于生硬、学生理解不透彻的情况。课本上的知识往往专业性较强，因此要通过教师简单化课本知识，生动形象地讲解给学生听，学生才能得到领悟，解除对书本知识的疑惑。教师们在备课时如果忽略了这一点，那课堂教学只会收效甚微，事倍功半。因此教师应该将传统教学模式与现代模式融合，用学生容易接纳的方式授课。

　　3.改进汽车电路维修教学方法的措施

　　3.1增强学生的实践能力

　　汽车电路维修能力的提高不是一蹴而就的，而是要长期进行“实干演练”，渐渐地熟能生巧，掌握汽车电路维修方法解决疑难杂症。因此，学校在教学中应该主动增加学生实践的机会，让学生在掌握理论知识的同时获得实际操作的机会。在实际维修电路过程中，将会出现更多问题，学生们就会在努力解决问题中不断积累经验。除此之外，教师还应该在学生无法解决问题时从旁引导帮助。渐渐地，学生们的潜能就会在实践中得到不断地开发，实际操作能力也会大幅度地提高，去应对更多挑战。

　　3.2换位思考

　　也许很多学生学汽车电路维修不是自己本意，目的只是想学会一门技术在社会得以生存，所以他们往往抱着急于求成的心态。而教师刚开始讲解课本时正处于学生对专业知识的吸收期，可能会相对枯燥和困难，致使学生们产生消极怠慢心理。教师们如果发现学生无心听讲的情况，先不要急于责怪学生。而是应换位思考，尝试与学生进行沟通，反思自己的教学方法。不断地去完善教学方法，耐心地给学生解析重难点，理解学生的处境。

　　3.3因材施教，团队合作

　　学生们的领悟能力其实是参差不齐的，有些学生在一堂课上也许吸收不了多少知识，反之有些学生基本领悟了老师的教学目的。这样日积月累学生们的水平就会差距更大。所以，学校在教学方法上应该采取因材施教的方式进行教学，对水平高的学生讲解难度较大的汽车电路维修知识，对水平较低的同学则要加强辅导。另外，应该加强他们之间的团队合作能力，对学生进行分组，让学生之间产生竞争心理，同时也可以让水平低的同学在带动下学习领会更多知识。

　　3.4营造积极互动的课堂氛围

　　课堂氛围是影响学生学习效率的关键问题，教师们理应循循善诱，调动学生们上课的积极性，在课堂中增加与学生的互动机会，而且可通过PPT 放映、多媒体播放等方式吸引学生的注意力，将文字、图片、视频有效地结合在一起，使原本抽象化的知识具体化、形象化、简单化。同时，教师可以跟同学们分享汽车电路维修实际中有趣的例子和经验，营造良好的课堂氛围。

　　4.结束语

　　总而言之，汽车电路维修教学任重而道远，而且会随着时代的发展而不断变迁。各个汽车维修学校在教学中不仅要做到与时俱进，还要高度重视学生维修能力的提高和完善。因为汽修行业的高度发展带来了丰富就业机会的同时也带来了激烈的竞争，学生们仅掌握汽车电路理论知识是远远不够的。所以，对汽车电路维修教学方法的探索、完善和改进很有必要，它能使教师在教学中少走弯路，提高教学质量，让学生们学习到更多的汽车电路维修知识。 [科]

　　【参考文献】

　　[1]张向文.《汽车电子技术》课程教学改革的探讨[J].高教论坛，2012，05.

　　[2]刘新宇.案例教学在高职汽车电子技术课程中的应用[J].职业与教育，2011，08.

　　[3]张家祥.职业技术教育学[J].华东师范大学出版社，2012，11.

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。