【摘 要】目前，我们国家正处在一个不断创新、不断变革的新时期。随着时代的发展，国家、社会对素质教育的深化改革和人才观念的更新，要求年轻人既要有健康的品格、良好的行为，更要具有创新意识和创造能力，而年轻人的教育是从小做起，这对我国幼儿教育开展艺术性和创造性提出了更高的要求。

　　【关键词】幼儿教学；课堂；艺术性；创造性

　　目前，我们国家正处在一个不断创新、不断变革的新时期。随着时代的发展，国家、社会对素质教育的深化改革和人才观念的更新，要求年轻人既要有健康的品格、良好的行为，更要具有创新意识和创造能力，而年轻人的教育是从小做起，这对我国幼儿教育开展艺术性和创造性提出了更高的要求。

　　幼儿教学课堂被公认为是培养幼儿艺术性和创造能力的做好渠道和途径。怎样有利于幼儿全面发展和优良个性品质的形成，怎样有利于强化幼儿的艺术性和创造性。

　　一、抓好思想教育

　　幼儿阶段是人生的起始阶段，既是幼儿是幼儿行为习惯、非观念初步形成的重要时期，也是幼儿基本道德初步形成与发展的重要时期。北大核心期刊其行为方式和思维方式都具有很大的不确定性，但同时又具有很强的可塑性。这一时期的教育对于一个人的成长发展有着至关重要的作用，作为幼儿教师要抓好良好的思想道德教育，根据幼儿的年龄特点，培养其养成良好的思维方式、道德品质和文明行为，为其今后的健康成长打下坚实的基础。

　　只有拥有健康心理和优秀思想意识的学生才能积极的在教师的引导下，开启丰富的艺术体验和深刻的创造意识。

　　二、发挥学生在课堂上的主观能动性

　　现代心理学研究表明，学习者在学习中保持愉快的心理状态，有利于发挥主动性和创造性，实现有意识和无意识的统一，释放巨大的学习潜能。因此教学过程中教师要尽量创造轻松愉悦的教学课堂，从而主动参与到课堂中。

　　学生参与课堂后，教师要以学生为主体，让学生多动手，多动脑、多操作，不管是在课堂教学时，还是课余生活中教师要相信学生，鼓励学生自由发挥自己的创造力，最大限度的发挥其创新意识。

　　众所周知，鼓励和赞扬是幼儿教学中自主学习环节的动力来源。由于幼儿不具备准确的自我评价能力，在教学中教师要善于发现学生表现突出的地方，及时地进行鼓励和赞扬，锻炼他们的表现力和自信心。例如教师有意识地为学生提供自我表现的机会，鼓励他们表达自己的思想情感，同时鼓励学生发挥发表不同观点和独特见解，鼓励逆向思维，大胆创新。

　　三、开设能培养学生艺术性和创造性的课程

　　创造力是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实现伟大中国梦，建设具有中国特色的和谐社会，需要大量的具有创新能力、创新意识和创新精神的人才。而这种人才的培养不是一朝一夕能完成的，它是一个长期的过程。正所谓“百年树人”，这就需要从幼儿教育开始努力为其创造机会，培养他们的艺术性和创造性。

　　首先学校可着意开设培养学生艺术性和创造性的课程，例如绘画、音乐、手工、舞蹈等，通过艺术性课程的学习，引导学生通过艺术形式来表达自我的感受和认知，同时激发对艺术的感受力、表现力和创造力。例如，绘画，通过观察物象、再现物象、添画、装饰、想象、涂色，使学生的想象力、艺术体验、创造力得到充分发展；手工课，要想制作一样作品，首先要经过构思，学生会根据自己现实生活中所接触到的物体，运用想象巧妙地进行创造，从而产生生动的作品；舞蹈，让孩子们跟着音乐，用肢体的语言表达听到旋律后的感受。这些课程的尝试在调动孩子们的好奇心、积极性、想象力、创造力方面起到积极的推动作用。

　　另外在教学形式上，可充分运用各种教学媒体的优势，加强直观教学，例如通过颜色上的刺激、可爱的标语等途径加强幼儿视觉上的刺激，或是音乐的听觉刺激，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，从而培养他们的艺术性和创造性。另一方面可采用多媒体教学创造各种具体的教学情境，它可以模拟生活中的某些情景，也可以创造出生活中没有的景象（童话、寓言中的人物、场景），培养学生在具体的环境下分析问题、解决问题的能力，激发他们探究学习未知问题的兴趣。

　　一个人创造才能的形成和发展，有赖于教育的作用和影响，而幼儿教育作为一项重要的教育奠基事业，强化儿童的艺术性和创造性是教师的职责，也是幼儿课堂教学的客观需要，因此，教师要把培养与发展儿童艺术性和创造性作为教学核心。贯穿于课堂教学的各个环节，强调调动儿童的自主性，使幼儿课堂教学变得更富有艺术性和创造性。

　　参考文献：

　　[1]周福琴.浅谈对幼儿教学的现状分析与教学实践[J].问题研究，2013.09

　　[2]李红.幼儿教学课堂的灵活性与创造性探索[J].现代企业教育，2012.04

　　[3]王丽.多媒体运用于幼儿教学研究[J].中国教育技术装备，2013.08

　　[4]刘海燕.多元智能理论在幼儿教学中的探索与实践[J].才智，2011.07

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。