有人说，爱向山，爱向海，但师爱更多的时候更像一杯浓浓的咖啡。在孩子们成长的道路中，接受着各种磨练和考验，更接受着各种各样的成长和感悟，教育从来没有好和坏的区分，但教育却让我们真切的感受到了一种成长的力量。

　　一、评价的力量是无限的

　　著名的教育家第斯多惠曾说过：“教育的真正目的在于激励、鼓舞和唤醒。”这正是教育的一种评价功能的激励。

　　人们常说“爱”是心灵之源，在教师的字典里，用守望者的心态与孩子们携手、与孩子们相约。只要是和孩子相关的事情，他们都会梦魂相牵，无论孩子在校内、还是校外，无论是熟悉的、还是陌生的。

　　而谈及教育评价，我想它的外延是广阔的，学生综合素质是一种评价，学生的成绩报告单是一种评价，教师的积极鼓舞是一种评价，同样师生之间的真诚交流和促膝长谈也是一种评价，师生之间的心灵相系更是对教育评价的一种升华。

　　二、教育故事——孩子别怕，老师会永远陪伴你

　　2013年9月16日，下班后，我和和语文老师杨伟华又一次走进了一个特殊的家庭——张昊家。这不是一般的家访，更不是一般的探望。这里牵扯出一段青剑湖师生与一个陌生孩子的情缘。

　　张昊同学小学成绩优异，从一年级到五年级，学习成绩始终是第一名。是家长的骄傲，老师的宠儿。然而在六年级下学期时，因为车祸，造成骨折。今年的三月份，在张昊还是虹桥小学是一名小学生的时候，一次车祸让他不能上学，孤独的躺在家里。偶然的一个机会，青剑湖学校的师生听说有这样一个小学生的情况后，就自发的做起了爱的使者。

　　当青剑湖学校知道这件事情后，德育处的老师就带着对一个陌生孩子的关爱走进了这个家庭，小小的三几十平方的家。从三月份开始，这个有些不幸的孩子却成为最幸运的人。青剑湖学校原七年级的老师们对这个素不相识的孩子会定期到家里探望，给坚强的张昊补课。老师们理解这个普通的打工之家的不易，而躺在床上的张昊同学对知识的渴求又那么的让老师们感动，老师们常常带去孩子喜欢的书籍，一个问候的短信、一个关爱的电话，这些都成为张昊和他的家人的精神的支柱。

　　暑假过去了，孩子的腿还是没有太大的好转，上学成了这个家庭最着急的事情。这个时候青剑湖学校决定提供方便让张昊在七年级读书。开学初，虽然医生不建议上学，但在家长，领导，老师多次沟通下，达成一致，让张昊同学入班学习。刚开学，在病床上躺了五个多月的张昊仍然不能行走，这个时候背着他上下楼梯就成了七年级上下学最感人、最真实的一处画面。老师背上背着的是对这个家庭最厚重的支持和默默的无声的爱，更是为这个渴求学习的孩子播种下的一份希望。对于别人只需几秒钟就可以走过的道路，而张昊却要走上十几分钟，为了方便他，学校特意给他准备了轮椅，每到课间，老师和同学就会扶着他出来透透气，中饭的时候青剑湖学校七（3）班的孩子都争先恐后的给爬到五楼给张昊送饭……

　　张昊同学就这样在班级学习了二周。在教室里，每个老师路过三班窗口时，都会看看张昊是否有需要。课间，很多同学都会问他要不要喝水，要不要上厕所·……在青剑湖七年级课堂读书的二周有太多的感动，家长的期望，老师的负责，同学的关照。这些最淳朴、最真切的情感，在开学初，幸福的流淌在青剑湖学校的七（3）班。然而在第三周常规检查时，医生说张昊关节错位，不能进行任何的走动。就这样，张昊同学再次离开教室，在家自学。当听到这个消息时，老师们无法形容自己的感受，大家都能感受到张昊对教室的渴望，家长对张昊的心疼，老师同学对他的惋惜。医生这次的建议是休学。对于这个可怜的孩子，又将做第三次手术，并且要休息两年才有可能康复。

　　再次离开校园，而且要休学两年对一个孩子老说太残酷了。带着对这个孩子的无限牵挂，2013年9月16日，青剑湖学校七年级组的老师代表一下班就特意去看望张昊。班主任赵雪老师这样说：“老早就和张昊约好，打电话给他。张昊的声音很朴实，略带紧张。我询问完张昊最近的身体情况后，和他说，老师过几天去看你，有点想你了。张昊说：“老师，不要麻烦了，你平时上班太忙了，下班后回去休息吧，不用担心我。”我的心突然震了一下：这么懂事的孩子。记得他之前和我说过：老师，教室没人的时候，我不会动的。我不仅要为自己着想，更要为老师你着想。”看到这里，我和老师们都落泪了。

　　三、让孩子的生命在师爱中找到方向

　　自从做了这个班的班主任老师，我感觉到了每一个生命都是和我的生命一同呼吸的，我开心着他们的开心，幸福着他们的幸福。我的梦里有那张可爱的张昊微笑的脸庞，我的内心里对这个孩子有着无法言表的喜爱，用什么样的方式记录着这个孩子的成长，评价这样一个成长的过程呢，我选择了教育日志。

　　现在张昊已经辗转上海救治，而青剑湖学校的全体师生会在这个爱心的接力中与张昊和他的家人一起走向将强，期待明天的太阳……

　　读过一篇《咖啡的味道》一文，很想用期中的话感受我的教育生活，“咖啡，我品尝了13年，却尝不出它是什么问道，只知道它很苦。但在这一刻，我深深的品尝了这咖啡的更高一层境界了，它是用来让我们品的，开始是苦的，它的香甜都沉淀在底下，要慢慢尝才知道。正如目前一样，她用她那拨打的胸怀包容这我的无知和人行。我想我知道，中国有句成语“苦尽甘来”，我尝到了，我懂得了。”咖啡的问道，此刻我想送给自己，更送给我的学生，我时刻象一个开心的孩子用我的快乐和善良去影响我的学生，和他们在一起，我收获这一份别人无法体会的幸福。要想让自己体会到做老师的幸福，那么首先自己要站在学生的角度去关注。有了这样的心理准备我们也就找到了上好班会课的眼睛，她照亮的不只是我们亮丽的心情，还有学生们前行美好的人生。

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。