摘 要：在经济全球化的今天，随着人们生活水平的提高和审美观念的进化，促使艺术展览这一形式在中国得以迅速发展并取得一定成就。本文通过对艺术展览的功能、作用及现状分析，归纳艺术展览对专业人才的素质需要，对高校本科相关专业的人才培养方式、方法进行探讨。

　　关键词：艺术展览；人才类型；培养方法；

　　中图分类号：J03 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-05-00121-01

　　一、艺术展览的发展和现状

　　艺术展览，指公开陈列艺术作品、摄影作品等，供大家参观欣赏，给参观者一种美的享受。艺术展览既是艺术品爱好者获取信息，通讯和娱乐的综合体现，也是在与艺术品者面对面沟通中充分挖掘其五官感觉的营销媒介。

　　中国当代艺术的潮流从1979 年的“星星美展”开始了起步，后经85 美术思潮的出现使中国当代艺术逐步走向成熟，而于 1989 年举办的“现代艺术大展”更成为中国现代艺术阶段性创作的总结。美术史发展到 20 世纪末，为适应中国当代艺术作品展示的需要，中国的艺术展览在展览模式发生了较大的变化，出现了双年展、艺术品博览会、学术展览、文献展等新形式的展览或展会。

　　二、艺术展览的功能与作用

　　（一）辅助教育功能：画廊及相关机构的艺术展览呈现的状态对大众具有辅助教育的功能，让学生或艺术爱好者可了解到作家的艺术风格和流派，为其欣赏和品鉴艺术作品提供公共场所，期间参加相关知识讲座、对展场布置的观察和对展览整体效果的现场体验，都对个人知识的提升有帮助。

　　（二）休闲娱乐功能：随着经济发展和生活水平的提高，人们越来越注重对精神生活的建设和享受，艺术展览作为新兴的旅游模式，充分发挥了其休闲娱乐的功能。

　　（三）作为信息中心的作用：艺术家通过艺术代理机构举办展览以宣传和展示自己的最新成果和创作思维；与此同时，艺术机构也可将自己的经营理念和营销观念在艺术界和社会中进行有效的传达；大众也可参与其中，进行自我意识和自我观点的表达与交流。

　　（四）提升城市形象：艺术展览属于精神活动的产物，举办艺术展览尤其是知名的艺术展览，对提升整个城市的形象有建设性的意义。宣传对城市名称的不断提及也会提升城市的知名度，提高其在人们心中的影响力。

　　（五）带动经济发展：艺术展览让很多对艺术喜爱的人们从世界各地慕名而来，带动整个城市交通、餐饮、住宿和娱乐的发展和繁荣，期间进行的艺术品的交易，都带动了政府实际GDP的有效增长。

　　三、艺术展览中存在的问题

　　中国的展览业发展起步相对较晚，目前整个行业认知比较单一，年青人对艺术品的消费大有后来居上的势头，而整个社会中大众审美意识相对落后，对于艺术欣赏和品鉴的氛围没有形成，也影响展览的进一步推广和落实。其中一个重要的因素就是缺乏相关方面专业的人才，专业人员的能力是影响整个展览策划的宣传、计划、实施和反馈等不同的阶段，贯穿于整个过程中，对展览成功与否起着决定性的作用。

　　四、艺术展览需要的人才类型

　　艺术展览属于会展类型中文化活动一类，艺术展览的人才是高校会展管理类专业人才培养的类型之一，艺术展览对从业人员的综合素质要求较高，1、较精通的专业知识和较宽广的知识结构，2、较强的观察和实践能力，3、链接艺术作品和社会认知的能力；4、场地规划使用的能力；5、较好的沟通和管理能力。对这几方面的培养应贯穿于学生的专业基础与实践学习中，不但在课程安排上要体现对基础理论学习的运用，在综合素质方面要从更广阔的思路中探寻新视野。

　　五、培养专业人才的方式方法

　　（一）基础能力教育：1、学习基本绘画知识和拓展知识面

　　在学习的基础阶段，学生应该学习绘画基础知识，认识和掌握色彩的使用及搭配原则、空间构成原理。在空闲时间多接触各类知识，丰富个人见识和知识面，为今后的职业生涯做准备。

　　2、建立完整的知识体系：从事艺术展览管理，首先要熟知艺术史论，建立完整的知识框架。在接触艺术作品时，能对其时空座标进行定位。这不但需要对重要历史事件、文化思潮、艺术流派等进行学习，还要了解艺术家风格、艺术评论等发展变化情况。其次是对艺术品经营管理、文物收藏等方面的知识进行学习。

　　3、专业知识与实践相结合：通过组织学生观摩展览进行理念与实践结合的学习。在行前给学生统一讲解展览的相关知识，学生主动完善这一知识体系；在观摩中学生可着重注意观察整个展览的布展方式、灯光搭配、展品间距、背景墙以及现场工作人员的工作方式；观摩结束后要求学生进行总结并与大家分享所学知识及综合感受。

　　（二）素质教育与自我提升

　　1、鉴赏能力培养：在课余时间多阅读、多听、多看关于艺术方面的书籍和视频等，也要试着让自己的心灵与作者接近，并探索他的创作意图。如果面对一幅艺术作品，凭借它的线条、颜色或者绘画手法就判断出其所属派别，鉴赏者的能力将是一个质的飞跃。

　　2、想象力和综合能力锻炼：在学习和品鉴的过程中，结合基本信息，分析作品表现出的内容和情感，再与相关资料、教科书中或老师的讲解作对比，以此提高自己的想象力和综合能力，教师在整个过程中只起引导或示范作用。

　　通过这样反复不断的练习，加之自己的感悟能力和经验积累才可能对一副完全陌生的作品去揣摩或理解它所要表达的意识与思想。

　　3、善于观察提练与融汇贯通：善于观察生活要求从生活的细微之处找到与专业相关的知识或者是通过转变角度能内化为有助于经验积累的知识。譬如LV等奢侈品专柜，从整体装修，到闪亮的商标，落地窗、橱窗展示等，全力打造高档的感官和视觉效应，体现其商品的奢华之感，这与其目标消费者的定位是一至的。由此类商业设计和经营模式从不同角度分析展览知识，发现并增强判断力，从而不断提升学生的专业视角和专业能力。

　　4、善于有效沟通与准确表达：在实践中学习艺术展览的讲解与沟通技巧，参加相关活动的志愿者活动，有意识的训练自己的交流技巧，在与他人交流过程中给自己创造更多的机会。

　　总之，中国艺术展览的繁荣与发展是一个必然趋势，需要做好物质和精神双方面的准备，目前对于中国教育已从体制改革的热议转向了教育内容本身，高校教学特别是应用性学科的建设，更应从社会、行业的需求进行内容与方式方法的调整，才能培养出符合艺术展览行业需要的合格人才。

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