摘 要：随着我国教育事业的快速发展，探究性教学模式已经被广泛应用于各个学科的教学活动中。在高中语文教学中，加强探究性学习方法的利用，对于当代高中学生探究性思维的形成以及教学模式的改革有重要意义。高中语文教学活动的开展，是培养高中学生语文学习能力，促进学生综合素质提高的重要活动。本文以探究性学习在高中语文教学中的应用分析为题，对探究性学习的应用现状与对策进行分析。

　　关键词：探究性；学习方法；高中语文；现状；应用策略

　　新出台的高中语文教学标准，更加关注教学模式的改变以及学生学习方式的更新。自主、合作、探究是重要的学习方式，对于当代高中学生语文学习观念的改革有着重要意义。探究性学习，可以使学生成为语文知识的探究者，在自主性活动的引导下获得直接知识，促进学生创新精神的形成。探究性学习在高中语文教学活动中得以开展，会使高中学生的语文课堂学习效率大大提高。

　　一、探究性学习在高中语文教学中的应用现状分析

　　探究性学习方法对于高中语文教学改革有着积极的意义，但要使探究性学习策略真正应用于高中语文教学活动中，还是有一定困难的。下面，我们就来对探究性学习在高中语文教学中的应用现状进行几点分析：

　　（一）高中语文教师的教学改革思想不足。加强高中语文教学改革，是提高教学效率，促进教师个人成长的有效方式。但是，并不是所有的高中语文教师都认识到教学改革的优势，都可以成为教学改革的参与者。受到传统教育体制的影响，一部分教师的教学观念过于传统，他们认为教学就是传递知识，将课本中的知识与内容传递到学生的头脑中。这些教师认为学生与知识的接受器没有什么太大区别，他们习惯于传统的教学模式，也很享受这样的教学。教师的教学改革思想不足，意识不到教学改革的意义，使得探究性学习方式没有落实的必要性，也没有落实的空间。

　　（二）多方因素的抵制。教师、学校、学生以及学生家长，都是教学活动发展的重要影响者。从学校来讲，学校的管理者希望通过升学率的提高来促进学生知名度的提高，使更多的人了解自己的学校，促进学校招生难度的下降。从教师来讲，他们习惯于传统的教学模式，认为成绩是最重要的，将学生作为课堂中的配角，逼着学生反复做题，提高成绩。从学生家长来讲，他们想要孩子有一个光明的未来，希望学生可以通过高考改变自己的命运，鼓励学校提分教师。多方压力下，高中学生没有选择的余地，只能接受已有的安排，造成学生探究意识无法形成。

　　二、探究性学习在高中语文教学中的应用策略分析

　　加强探究性学习方式的落实，不仅关注高中语文教学发展，也关注学生的个人发展。下面，笔者就高中语文教学中的应用策略提出几点看法：

　　（一）提升对探究性学习的认识。认识到探究性学习的重要意义，才能使教育教学相关人员配合教师，或者推动教师实施探究性学习。作为学校的教理人员，应当深入学习当代教育学理论，了解教学发展的趋势，认识到当代学生最缺少的是什么，最需要的是什么。当学校的领导人员意识到探究性学习方法的实施必要性时，需要在学校内部加强探究性学习宣传力度，组织教师进行学习，帮助教师树立现代化的教学观念，以个人的进步促进学校的进步，促进教师的进步。作为教学活动的主要实施者，教师认识到探究性学习的重要性，才能确保其得以实施。

　　（二）营造探究性学习氛围。对于高中学生来讲，学习氛围对于其学习情绪有较大的影响。要在高中语文教学中开展探究性教学，教师需要为学生创设一个探究性环境，促进学生融入到探究性学习活动中，让学生在探究性学习活动中得到高中语文学习成就感。要创设探究性学习的氛围，教师要对自身的角色进行转换，与学生建立平等的师生关系，不做课堂中的控制者，与学生共同学习，促进师生之间的互动，其次，教师需要对传统的教学模式进行改革，加大语文教学活动的开放性，引导学生多做思考，促进学生产生新的学习想法。

　　比如在讲解《别了，“不列颠尼亚”》的时候，教师可以让学生以“别了，我最喜爱的地方”作为主题进行写作练习。在学生写作之前，教师可以与学生分享自己最喜爱的地方，与学生进行互动，共同分享旅游的经历。当写作素材确定后，教师可以就文章的构建方法与学生进行讨论，在这个过程中，学生对文章结构知识进行探究，一些学生提出用倒序的方法写作，一些学生提出用插序的方法写作。每一种想法的出现都是学生探究学习的结果，都是学生能力提高的表现。

　　（三）培养学生的探究意识。学生探究意识的高低，与学生探究能力的高低有着密切的联系。在高中语文教学中，教师应当更加关注学生探究意识的培养，在课堂中，利用引导的方法鼓励学生质疑。质疑是探究的基础，学生具有质疑的能力，才能进行有效的提问。

　　比如在讲解《荷塘月色》的时候，教师可以抛砖引玉，提出这样的问题“作者认为荷塘月色是美的，荷塘月色一定很美吗？”，如此问题会让学生的头脑中画一个问号，从相反的角度去看待事物，并就此进行探究，促进其探究能力提高。

　　综上所述，加强探究性学习活动的实施，是高中语文教学发展的必然趋势，也是满足当代高中学生快速发展与提高的重要机遇。关注探究性学习的应用，就是在关注高中语文教学改革工作。探究性学习，让学生真正成为学习活动中的主体，促进学生自主参与到学习活动中，成为语文知识的创造者。在高中语文教育事业未来的发展过程中，探究性学习方式必将起到重要的作用。

　　参考文献

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　　[2]韦燕.把探究性阅读教学落到实处[J].文教资料.2014（08）

　　[3]王晓霞.新课程背景下小学语文课堂教学行为改进浅谈[J].中国科教创新导刊.2014（09）

　　[4]韦扬.高中语文阅读的情境教学浅谈[J].时代教育.2013（08）

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