生态文明观与以往的工业文明观不同，传统的工业文明所追求的是经济的快速增长，这种增长方式以牺牲环境为代价，认为只要能过多地向自然界索取资源就可以增加人类在这个地球上生存的价值，这种单一的经济观念严重破坏了自然环境和植被的生长，甚至造成了不可修复的态势。生态文明价值观完全摒弃了以往传统观点，科学地认识了自然环境。培养大学生健康、道德的生态文明价值观，让当今大学生意识到人与自然需要和谐的统一。在二者相互作用的过程中，只要一方失去平衡，另一方便会遭到惩罚这种平衡理念。在以后人为的向大自然索取的过程中，能够把握条件，在尊重其自然规律的基础上发挥主观能动性。

　　3.4 生态文明法制观教育

　　生态文明法制观教育是让大学生意识到破坏生态的行为不仅有道德的制约，更有法律的制约，在法律保障的基础上对大学生进行生态文明观教育，这样能够增强大学生生态保护意识，强化大学生的生态法制观念。我国在市场经济的发展中，取得了突飞猛进的成就，然后在自由竞争的基础上，部分人员显现出了明显的道德滑坡，为了追求经济效益而恶意破坏生态环境，因此加强大学生的生态文明法治观教育，不仅可以让大学生意识到破坏生态的法律后果，更能让大学生将这种思维传播到社会中去，起到一定的警示作用。

　　4 加强大学生生态文明教育途径

　　（1）强化思想政治教育中生态文明教育模块。增加生态文明教育在思想政治教育理论课中的比例有利于强化大学生的生态文明教育，在课堂教育中培养大学生科学的生态文明观。这就要求高校思想政治理论课教师将当今世界生态环境的状况和人类科学的生存发展过程传授给大学生，让大学生在潜意识中对生态文明观认识的重要性和迫切性有所把握，然后经过系统的生态文明哲学观、消费观、伦理观、价值观的教育，让高校大学生充分把握其中的科学性。最后通过思想意识渗透，将科学的生态文明观念融入大学生的思想当中去，在行为的转化中来检测教育情况。

　　（2）增加高校生态文明教育系统的投入。目前来讲，我国的生态文明建设还处于不成熟阶段，对相关领域的认识还不到位，这种状况直接导致高校对于生态文教育的不系统，不集中，不重视。因此，增加高校生态文明教育系统的投入已经迫在眉睫。首先是师资条件上的投入，增加相关生态文明课程的开设，将部分高校中的生态文明的课程纳入重点课程，划入期末考试范围。其次，加大有关生态文明方面的教育力度，教师的引进，增加课程比例，加大课程占有时间，只有通过以上措施才能在真正意义上提高大学生对生态文明的认识。

　　（3）积极组织高校生态文明教育具体实践活动。实施具体活动可根据高校自身不同状况和文化背景来展开，由辅导员、思想政治理论课教师或者学生会等组织主持筹划，比如通过集中实践教学，学习理论内容或者走入当地高校所在城市来进行街头宣传，散发生态文明教育宣传单等方式来强化教育。这种行为有助于每个学生动能够亲身体验教育内容，增强对生态文明理论的把握，还可在学生之间相互的沟通中传递情感，达到情感共鸣进而增强团队协作能力。因此，高校应该积极开展相关实践活动，北大核心期刊在加强大学生生态文明教育的同时，能够在具体实践上为城市的生态保护增添一份力量，

　　（4）增强大学生对生态文明责任意识的培养。高校对生态文明教育的理念不仅仅是传授先关科学的知识，更重要的是对每个大学生进行责任意识的培养。知识的机械性积累并不代表文化的提升，只有让大学生在获得知识的过程中去主动思考，培养责任意识，达到情感的共鸣才能产生科学的效果。体现在生态文明教育方面就是让大学生了解祖国现状，虽然我国地大物博，但是人均下来，资源就变得严重缺乏。加之我国特有的历史背景和现有的经济条件，因此进行生态文明教育，不仅仅要靠具体的规定和法律手段，更要靠每个人的责任意识去自觉维护。地球只有一个，增强大学生生态文明的责任意识，就要从每个人自身做起，保护地球，保护家园。

　　（5）加大生态宣传力度，树立大学生科学消费观念。当前大学生淡薄的生态意识取决于对科学生态文明观念的认识程度，他们还没有清楚地看到国家，乃至整个世界对资源消耗的程度和环境问题带来的严重威胁。因此，加强舆论，利用校园相关宣传部门加大投入，以校园文化为载体。在报刊和活动中去体现生态文明教育的重要性，让大学生了（下转第30页）（上接第4页）解目前我们国家和世界在生态环境保护问题上面临的阻碍，激发大学生的忧患意识，通过审查自身行为来约束个人欲望。

　　目前整个世界生态环境问题的严重肆虐，归根结底可以定性为人类对整个自然界的索取已经远远超过生态环境自身的修复能力。因此，树立科学的消费观念不仅仅是整个国家所倡导的，更是这个社会的核心知识群体——大学生，所必须具备的素质。节约资源，科学消费在每个大学生的自身行为中都有体现，在大学生身边的每一件小事中去培养科学的消费观念，树立正确的生态意识，才能在以后的职业生涯中做到严于律己。

　　总之，大学生生态文明的教育是一个复杂的过程，整个系统的科学运转离不开政府的支持和政策的倡导。培养科学的生态意识不仅仅有助于国家的经济发展，更是建设和谐社会的必然选择，也是每一个中国公民实现中国梦的必然前提！

　　 基金项目：长春师范大学研究生教育创新基金项目，项目编号：cscxy3013016

　　参考文献

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