第四，书院通识课贯穿大一全年。
　　通识课的选择可以采取现在学校网络选课等方式，上课时间建议提到大一上学期。学生利用一年的时间把书院通识课修完，也就相当于把原来的新生入学教育贯穿大一全年。学生在书院这一年修完部分通识课，等到了大二大三可以再选修一些与专业相关或者自己感兴趣的其他门类的的通识课程，既可以为学生减轻一些课业负担，使得学生到了大三下学期专心于考研就业，同时也一定程度上可以避免大一学生一入校的迷茫无措感，让大一的生活学习变得充实，做好学生从高中大学生的过渡，不会因为一下子放松而无措。
　　第五，教师的选取要科学合理。
　　书院通识课的教师选取尽量避免选择辅导员老师担任，因为辅导员事务性工作的繁杂和教学经验的缺乏，对课程的理解和对学生的教育水平层次不齐。列入全校公选课就从全校范围内选择合适的专任教师担任，辅导员利用日常的学生管理进行辅助教育即可。
　　第六，设置书院通识实践课。
　　书院通识课可考虑除了专任教师的课堂教导外，设置一定的实践学时，可以参考社会主义核心价值体系的公民层面的爱国、敬业、诚信、友善四个道德标准层面结合学校学生管理的相关标准制定一个书院学生成长卡，这部分的考核由辅导员老师进行，参考学生的日常表现，客观填写，并作为学生档案的重要组成部分，伴随学生一生。
　　【参考文献】
　　[1]王炳照.书院精神的传承与创新[J].华东师范大学学报：教育科学版，2008（1）.
　　[2]乐毅.简论复旦学院的书院学生管理模式[J].国家教育行政学报，2008（8）.
　　[3]田建荣.现代大学实行书院制的思考[J].江苏高教，2013（1）.
　　[4]吴增礼，肖永明，唐亚阳.试析书院德育课程体系的构建[J].大学教育科学，2007（2）.

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。