摘要：基础教育改革的大力落实，使得小学教育教学水平受到了广泛的关注与重视，特别是在新时期的环境下，如何将小学教育工会活动做到推陈出新、与时俱进，是值得注意的问题。文章对教育工会的内容进行阐述，分析了小学教育工会的种种职能，并对如何创新教育工会活动给出相关建议。
关键词：新时期；小学教育工会；活动创新；途径
小学教育是迈向高等教育的基础保证，其工会工作水平不仅关系到教育质量好坏，对学校的发展也起到了举足轻重的作用。然而从实际来看，部分小学缺乏对教育工会的重视，教育工会在管理、人员、资金、组织方面存在着不同程度的问题，工会职能作用不能得到有效发挥。因此，必须以创新作为发展点，做好各项管理、协调、组织工作，加强基础教育环境现代化建设，实现学生的全面发展。
一、教育工会概述
党是教育工会的启迪者、组织者、引导者，以党为核心、听从党的教诲、建议，是教育工会工作的主要导向，在协助企业决策、加强校园文明建设方面扮演着十分重要的角色。我国教育工会的发展之路可谓是跌宕起伏，受不同年代影响其作用地位忽高忽低，小学教育工会在上个世纪七十年代末、八十年代初正式发挥职能作用。
可以说，教育工会的发展水平，是衡量一个国家教育教学质量高低的重要标准。随着我国经济水平日益提升，在满足物质文明需求的前提下，人们的思想素质有了翻天覆地的变化。小学教育是学生全面成长的起步点，是迈向高等教育的重要基础，由此可见，小学教育事关国家教育事业的持续发展，事关中华民族的兴盛与繁荣。现阶段我国一些小学仍然在处理教育工会问题上显得力度不足，教育工会缺乏必要的管理、物质、人员保障，为此，加强教育工会的工作建设要考虑到全方面影响，明确工作方向、遵循有关政策，切实发挥教育工会职能。
二、小学教育工会的职能
（一）政治职能
政治是教育工会的主要特性，小学教育工会工作是否有效，可从政治职能是否得到全面发挥进行判断。教育工会政治职能的内容，以马克思主义为领導核心，全面贯彻党的工作精神、报告精神、服务精神，做好理论研究与实践探索的高度融合，加强教育人员的基本素质、创新精神、责任意识，加快工会工作创新进程。总之，教育工会的政治职能，为小学党建工作的开展提供了方向和政策。
（二）引导职能
引导职能是指教育工会的工作义务，为广大人民办实事、办好事，让人民群众成为教育工会的坚强后盾，加强工会人员与基层群众之间的情感联系，发挥群众协调效应，实现人民群众的高度认同、归属，是我党长期以来强调的重点内容，是推动我国特色社会主义和谐发展的重要保证。从小学教育来看，一方面要加强对工会活动内容的整改、创新，搞好教育活动多元化、多样化形式建设，完善教师的身心素质；另一方面，小学教育工会应坚持“维护职工利益”的工作原则，保障教师的工作地位，加大特困教师帮扶力度，为人民教师排忧解难。
（三）育人职能
教育工会的育人作用是基础、是核心，是一切工作的落脚点。我们始终认为，教育工会代表着全体职工的根本利益，想教师所想、解教师所需，让工会成为教育职工的“保护伞”。一方面要针对不合理薪资、福利等问题进行相关计划的制定、实施，提高教工的幸福感；另一方面，通过大力宣传校园文化、党建精神的重要性，提高教师的责任意识，明确个人职责所在，做一名有益于社会的人民教师。
三、对新时期小学教育工会活动创新的几点思考
（一）创办知识工会，营设学习氛围
在新课程教育改革的大背景下，对小学教育工会工作而言，创新既是方向也是途径，当前的要紧之务就是如何将创新理论变为创新手段，提高教育工会的生命力、创造力。因此，通过营造学习氛围、健全管理体系、提高职工素质等措施，构建一个以知识为主体、以知识为品牌的教育工会，为教师职工打造一个探究知识、掌握技能、完善人格的学习场所，让新思想、新理论、新手段成为小学教师的教学“利器”，最终实现教育水平的全面升华。
知识工会的建立，符合教师的职业标准。现阶段我国贫困地区的基础教育水平是不容乐观的，其中特别需要注意的就是教师专业素质问题。通过创新工会活动形式，开办教学比武、知识大比拼、学习交流、学术研讨等具有教育意义的形式内容，提升教师的自主学习意识，使教师的教学水平能够满足不同地区的基础教育需求。培养一批高素质、高水平、吃苦耐劳的精英教学人员，既是学校教育的保证，也是教育工会在创新发展中提出的要求。
（二）开办学习活动，增强教师的专业素养
教师的专业素养不仅仅体现在知识和技能上，还与个人修养有着直接的关系。教育工会的服务对象是全体教师，提高教师素养也成为了当仁不让的责任义务。书中自有黄金屋，通过开办“爱读书、读好书”的教育活动，养成读书笔记的好习惯，开拓学习视野、陶冶个人情操、增强责任意识，具备良好的个人品行才能起到为人师表的作用。读书活动应该紧随时代潮流，通过普及校园网络、创建网络读书库，为教师提供一个不受时间空间限制的学习天地。
同时，教育工会活动的推陈出新要结合校内外共同进行。让“走出校园”成为工会工作常态化机制的重要内容，教师应积极参加各级学习培训再教育活动，不断强化个人思想认知水平和技能传授能力，能够将新式教学法合理应用于课堂教学之上，迎合基础教育改革的要求。此外，加强师德师风建设、增强教师的荣誉感、树立行为榜样，要改变过去那种“只说不做”的教育情况，让教师发自内心地感受、认同。比如定期开展“学雷锋”教育活动，将说教与鼓励有机结合，为职工展示一段时间以来我校教师的先进事迹，并给予一定的精神物质奖励，调动教员职工的积极性，培养教师勇于创新、敢于实践、主动奉献、乐观向上、爱岗敬业的职业精神。
（三）提升女工素质，发挥女工的实效作用
首先，加强女教职工的心理素质。相对男教师来说，女教工基于职业和性别的特性，在生活、教学方面存在着一定的差异，不少女老师特别是比较年轻的老师，上进心和自尊心都很强，对工作事务比较敏感，一旦遭遇挫折便容易情绪低落、自信受损。我们工会的义务，就是要提升女教工的工作信心、缓解她们的精神压力，做好宣传工作，明确女教职工在基础教育、甚至是整个社会环境中的作用地位，让每一个女老师自尊、自爱，并形成一定的自控能力。
其次，加强女子职工的专业素质。小学教育虽然主要以基础知识为主，但是作为女教工来说更不能掉以轻心，必须具备现代化教学理念和手段，能够根据学生的个性需求制定教学策略。因此，加强女教工的专业素质很有必要，工会方面应大力组织相关教师定期进行学习培训，提升职教能力和职业素养，学会创新式教学、创造式服务。
除此之外，学校工会应建立“以人为本”的管理体系，不仅要重视日常教育教学工作，还要关心女工的身心健康，特别是在教师生育、发病期间，更要给予无微不至的慰問。比如，工会主席可与相关人员为产后教师组织一次“献爱心”活动，并与教师展开亲切的慰问，让女工认可工会的活动内容，进而对工作岗位产生信心，为日后的教学建设贡献自己的一份力量。献爱心、送温暖，体现了小学教育工会的人性化工作特征，增强了教学团队的向心力和凝聚力。
（四）文化活动多样化、多元化形式构建
确保文化活动的多样性，也是小学教育工会创新发展的重点所在，我认为可通过几下两种形式入手：
首先，开办多种体育活动，提高教师身体素质。通过开设体育活动可增强教师的体育意识，关心身体健康，从而确保教学工作更加高效。比如常见的有足篮排项目、羽毛球、乒乓球、健美操等等比赛，还可定期组织教师进行户外运动，如爬山、钓鱼、甚至是时下比较流行的野外生存，结合学校所能够提供的物质保障有计划地开展活动。需要注意的是，应根据教师的个性、年龄、兴趣需求开设活动。
其次，开设多种文艺活动，为教师提供施展才华的天地。形式独特、内容丰富的文艺活动，对促进教师身心愉悦、构建校园文化起到了重要的作用。比如知识比拼、团体舞蹈、演唱比赛等等。类似教师节、劳动节、国庆节这样的大型节日，老师们可自发组团编演文艺节目。形式多种的文艺活动不仅是教师施展个人才华的天地，更是加强师师交流、促进同事情感、构建和谐校园的重要手段。
（五）关心教师生活，提升职业幸福感
教育工会不仅要为教师提供多种缓解压力的渠道，还要针对个别教师群体进行特殊照顾，提升他们的职业幸福感。首先，要做到陶冶性情、提升心境，在经济市场与文化市场大力发展的同时，教师应做到洁身自好、独具匠心，不受权钱诱惑，做新时代的社会清流；其次，定期组织教师外出游览、增长见闻，还可就近参观一些名胜古迹、科学博览园、文化风景区等等，不仅可起到净化心灵的作用，还相当于掌握了更多的课外知识，以便在教学工作中有选择的渗透；再者，加强对特殊教师的帮扶力度，解决教师的后顾之忧。总之，教育工会就是以提高教师职业幸福感，进而推动学校发展作为工作中心的。
四、结束语
综上，阐述教育工会的基本内容，分析小学教育工会的职能，并就新时期下教育工会的创新给出几点建议。小学教育工会是学校持续发展的保证，是保证基础教育质量的重中之重，教育工会活动要以时代为基准点，不断创新活动形式，满足教师的需求，切实发挥教育工会的职能作用。
参考文献：
[1]徐宏岩.小学学校工会管理的实践做法分析与阐述[J].科普童话：新课堂，2017（11X）.
[2]宋卫.提升小学工会工作质量策略浅探[J].课外语文：教研版，2016（8）：168-168.
作者简介：于双双，辽宁省大连市，大连市普兰店区徐大屯中心小学。
期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。
【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。
646779424(普刊)
913775405(普刊)
867306987(核心)
271374912(核心)
