职业指导课旨在帮助学生了解自己、了解所学专业、了解社会，进而树立正确的择业、就业、创业观念，提高学生就业素质，为实现职业学校育人的最终目标打好基础。在学校开展职业指导课程一般主要包括以下几方面内容。
1.就业观念和就业政策指导
教师通过该课程教学应使学生建立就业的基本意识，教育引导学生认识专业，从而热爱所学专业，对学生进行所学专业介绍，帮助学生了解不同阶段的学习情况和基本要求，了解所学专业在社会经济中的特殊地位和作用，认识本专业相对应的职业群及相关职业群的素质要求，从而使学生明确学习方向，端正学习态度，巩固专业思想，努力培养和提高学生的综合职业素质，继而明确自己的职业目标，知道该如何去寻找职业。同时帮助学生了解个人的兴趣、能力、性格等，分析自己的就业优势和不足，从而不断完善自己。教师应使学生认识社会、了解社会，从而适应社会，增强其主动适应社会生活的能力，让学生通过认识自我从而完善自我。在此基础上教师指导学生选择今后就业的基本方向，对学生进行创业指导，使学生明确创业的意义，了解创业的基本素质要求，培养学生创业的能力，掌握创业方法和途径，使学生在步入社会后真正成为具有创业精神和创业业绩的一代新人。
2.职业意识指导
包括工作责任意识、规范意识、质量意识、服务意识、沟通能力以及团队合作意识的培养与训练。就业指导课应对学生进行职业道德的培养和训练，使学生具有良好的职业道德修养。重点讲述文明礼貌、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、勤俭节约、遵纪守法、团结互助、开拓创新等品质，对学生进行礼仪、人际关系等方面的教育，使就业学生一到工作单位就明确自己已由学生转化到员工的身份，从而热爱工作，珍惜工作，会做工作，做好工作。
3.就业技能、技巧指导
包括个人形象设计、如何撰写简历、体验求职面试过程、制订求职计划等。应使学生就业前做好思想准备和物质准备，包括教学生在就业问题上如何正确定位自己，对学生进行成熟的心理训练，引导学生正确处理好与家长、同事、用工单位、职业中介等的关系，组织学生准备好求职应聘的自荐材料，做好远离家乡就业的各种准备，介绍生活自理常识等。培养学生的自我估价能力，使学生毕业时能根据当时社会需求与个体特点正确选择职业。在社会就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，掌握求职的方法和技巧，学会推销自己。
4.就业信息指导
要与学校相关部门配合，及时向毕业学生提供人才需求信息。开展职业咨询和心理辅导，并向社会推荐学生就业。同时开展就业学生跟踪调查，了解他们的就业情况和工作适应情况，从而不断革新教学手段，适时、适度地调整学校课程设置和学科内容，最终达到提高教育效益的目的。
5.创业基础指导
主要包括个人创业条件分析、市场调查分析、学会理财、撰写创业计划书等。
职业学校就业指导课程的构建是一个综合性的教改科研工程，需要有关各方的重视并配合参与，学校应把职业指导课程列入正式教学计划，制定教学要求，指派专人负责教学，并严格考核制度，只要在实践中不断完善该课的教学，定会取得良好回报。
参考文献：
[1]劳动和社会保障部培训就业司.创新职业指导——新理念[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005.
[2]刘艳萍.浅谈如何做好中职学生的职业指导工作[J].科教新报（教育科研），2011（19）.
[3]陈永胜.引导人生--心理卫生学[M].济南：山东教育出版社，2002.
[4]陈学诗.关于心理卫生事业的建议[J].大众心理学，2001（10）.
（作者单位：天津市职业介绍服务中心）
期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。
【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。
646779424(普刊)
913775405(普刊)
867306987(核心)
271374912(核心)
