4寝室空间的重要特点是其共享性
　　何为寝室的共享性研究，这里我们解释为增强在寝室设计的空间共享性、注重寝室家具设计的互动共享性以及装饰文化在认同上的共享性。寝室空间的共享性目的是让室友更加紧密联系情感，更好促进学习与生活。而在大学校园里，每一个大学生都会最早在寝室里发展自己的人际关系，在共同生活的寝室里寻找心理认同与安慰，克服离家的陌生与恐惧感。
　　4.1寝室室友之间被空间界限与共享空间理念相悖
　　大学生寝室室友之间的人际关系是大学生人际关系中比较常见的一类关系，而学生宿舍中的人际交往往往被空间界限划分得非常明显，从而产生距离感，使得室友间不能够互相了解，恶性的寝室关系甚至会影响学生的身体健康，会影响整个大学的学习与生活质量，更有可能处理不好会造成一些恶性事件。
　　4.2宿舍公共区域空间面积小
　　在宿舍空间设计保障最基本的可能下，增加寝室里的共享空间是至关重要的，尽量多地增加公共区域的互动空间，让学生能够有更多的机会相互接触、交流，并有场所开展进一步的活动。
　　4.3注重寝室空间及家具设计在人际交流的互动性
　　对寝室内的共享性空间功能设计进行合理的安排，就能够使学生乐于在寝室生活，也更便于在这个空间中开展教育活动，通过交往空间的合理设计，可以通过一些生活起居当中的浅层次交往，使学生们产生更多的互动，有利于寝室精神文明建设，丰富寝室文化生活，创造美好生活空间，从而进一步美化寝室学习生活环境，为寝室营造一个“健康、和谐、安全、整洁”的寝室氛围，促进学生之间的交流与友谊、增强寝室凝聚力，减少学生矛盾的产生，有利于大学生思想品德素质的升华、人际交际能力的培养、心理承受能力的增强以及自我发展能力的提高，最终达到综合素质的提高。
　　5总结
　　现有的每个高校的宿舍原有的条件不同，建筑结构管理方式也不同，我们不能一概而论，但我们设计改造的本质就是相同的，良好的居住环境和生活空间带来的好处是不尽的，如果只是稍微的改动就能大大改变互动空间，那么我想学生在这里得到的乐趣是无穷的，对于其成长也是有帮助的。对于设计者来说我们所要设计的一定是要站在设计对象的面前，把握住被设计对象的特点，从而设计出适合的产品，而立足于各高校的宿舍，我们则需要准确把握住学生的心理特点和行为方式就能设计出适合学生居住的寝室空间，进而使学生感到生活的乐趣。
　　【参考文献】
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